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Conseil de l'Europe

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Manuel de maîtrise de l'Internet

« Le manuel de maîtrise de l’Internet est un guide, destiné aux enseignants, aux parents et aux jeunes, qui explique comment utiliser au mieux l’Internet et comment protéger sa vie privée sur les sites Internet de réseaux sociaux. Il comporte 25 fiches. Chaque fiche correspond à un thème spécifique en rapport avec l’utilisation de l’Internet. Ces fiches portent sur les questions d’éthique et de sécurité, donnent un aperçu de la valeur pédagogique de l’Internet, proposent des idées pour des activités pratiques et constructives en classe ou à la maison, présentent des bonnes pratiques en matière d’utilisation de l’Internet et offrent une multitude de définitions et de liens vers des sites qui donnent des exemples pratiques et d’autres informations détaillées. »

Source : Conseil de l'Europe

Plusieurs versions

Manuel de maîtrise de l'Internet : version Flash
Cette version nécessite le plug-in Macromedia Flash 5. Elle est disponible en français depuis janvier 2010. Une possibilité d'impression est offerte pour chaque fiche.

Manuel de maîtrise de l'Internet : version html

Les 25 fiches

Fiche 1 – Se connecter
Fiche 2 – La création de sites
Fiche 3 – La recherche de l'information
Fiche 4 – Les portails
Fiche 5 – Le courrier électronique
Fiche 6 – Le spam
Fiche 7 – Le t’chat
Fiche 8 – Les forums de discussion
Fiche 9 – Des bibliothèques mondiales
Fiche 10 – La musique et les images sur Internet
Fiche 11 – La créativité
Fiche 12 – Les jeux
Fiche 13 – L’enseignement à distance
Fiche 14 – La certification et le filtrage
Fiche 15 – La vie privée
Fiche 16 – La sécurité
Fiche 17 – L’intimidation et le harcèlement
Fiche 18 – Le commerce en ligne
Fiche 19 – Devenir un «e-citoyen» actif
Fiche 20 – La technologie mobile
Fiche 21 – Les blogs
Fiche 22 – Création de réseaux sociaux
Fiche 23 – Web 2.0
Fiche 24 – Démocratie électronique.
Fiche 25 – Demander de l’aide

Conseils pour rechercher sur Internet et évaluer l'information

Mieux chercher sur Internet, évaluer l'information, exercer son sens critique...
Vous trouverez dans le dossier "Rechercher sur Internet" quelques conseils méthodologiques : se poser des questions au départ, choisir les bons mots clés avec une bonne syntaxe, utiliser des outils appropriés et les filtres pays/langues, évaluer la fiabilité de l'information et la pertinence des résultats, organiser le bookmark, respecter les règles... Un fil conducteur aide à se souvenir des points importants. Comment DEBUSQUER l'info : à chaque lettre, un conseil... Le dossier recense également un certain nombre d'outils, moteurs de recherche, métamoteurs, portails et annuaires, outils de traduction. Il signale, enfin, d'autres guides pour se former à l'Internet, et propose quelques conseils, au-delà de la recherche, pour utiliser les flux RSS, citer et indexer un document...

Fil conducteur
Se souvenir du verbe DEBUSQUER. A chaque lettre : un conseil...

La fiche en détail

Se poser des questions

S'accorder un temps de réflexion
Une formulation claire et précise des besoins permet :
> d'affiner la requête,
> d'obtenir des résultats plus pertinents.
Les réponses aux questions préalables aideront :
> à choisir une stratégie de recherche (méthode + outils),
> à établir les critères d'évaluation.

Se poser au moins les 2 questions suivantes
- Qu'est-ce que je cherche exactement ?
- Pour quoi faire ?

Toutes les questions à se poser
Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? Comment ?

La fiche en détail

Evaluer les informations

Quelques principes
> exercer son sens critique est utile en toute occasion
> se poser des questions préalables aide à établir les critères d'évaluation
> Savoir déchiffrer les noms de domaine renseigne déjà sur la nature des sites et le pays d'origine.

Des questions pour évaluer
Au minimum
> Le site est-il fiable ?
> L'information est-elle intéressante ?
> Est-ce bien ce que je cherchais ?

Pour aller plus loin...
> Qui ? auteur, organisme
> Quoi ? qualité de l'information, du document, du site
> Quand ? origine de l'information, limites géographiques
> Où ? période traitée, date du document
> Pourquoi ? objectif(s) du document, du site

La fiche en détail

Voir tout le dossier Rechercher ur Internet

Vidéo : un dahut au bahut

Un dahu au bahut : regard critique sur l’information
Dans cette vidéo, réalisée sous la direction de la SDTICE, la séance se déroule en collaboration avec le documentaliste et l'enseignant de technologie.
Elle concerne des élèves de 3ème. Les élèves sont amenés à repérer les éléments qui permettent de valider les informations trouvées sur un site ou une page web, d'identifier, d'évaluer et de confronter leurs sources.

La vidéo sur Éduscol

Présentation du scénario pédagogique "Un dahu au bahut"
Sur le site de l'académie de Créteil / Brigitte Pierrat
Objectif général du projet : Valider 2 items du B2i pour les élèves de 3ème
Domaine 4 : S'informer, se documenter
C.4.4 : Je sais relever des éléments me permettant de connaitre l’origine de l’information
C.4.5 : Je sais sélectionner des résultats lors d’une recherche (et donner des arguments permettant de justifier mon choix)
Objectifs opérationnels - apprendre à décrypter une adresse web - apprendre à identifier, juger et confronter ses sources
Objectifs spécifiques - Vérifier les compétences B2i acquises lors des formations en 5ème et 4ème.

Scénario pédagogique

Exemple de séquence pédagogique
Réalisée dans l'académie de Nice - PDF

Séquence pédagogique (format PDF)

On ne naît pas internaute, on le devient

on ne naît pas internaute, on le devient

Atelier d'éducation au média Internet
Blog pédagogique écrit par des collégiens et leur professeur, Christelle Membrey-Bézier,
"Cet atelier permet à de jeunes collégiens de lire, d'écrire et de publier sur un blog dont la ligne éditoriale est dédiée à ce média très usité, souvent méprisé, qui bouleverse les usages et recèle dangers, surprises mais aussi enseignement, partage et usages spéciﬁques.
Quelles sont les richesses et les dangers du réseau ? Quelles sont les règles d'écriture sur la Toile ? En quoi cela engage-t-il ma responsabilité ? Quels sont les enjeux sociaux et professionnels liés à l'usage de ce média ? Comment accéder à l'information sur la Toile ? Un travail animé par la conviction citoyenne, qu'apprendre à utiliser les services de la Toile, savoir accéder à l'information mais aussi savoir s'exprimer et publier sont des actes essentiels dans un monde où Internet devient chaque jour plus présent."

Objectifs
- découvrir et décrypter le médium et média internet
- apprendre à publier dans la légalité sur la Toile
- former son esprit critique
- acquérir une culture citoyenne.
Domaines concernés
- maîtrise de la langue française
- lecture et écriture multimédia
- éducation média internet et B2I
Outils
- magazines, journaux, documents numériques et sur support papier

Christelle Membrey-Bézier, enseignante de lettres, participe au Comité Scientifique d'Internet Sans Crainte, ainsi qu'au jury d'Ecoles Internet. Elle a représenté la France lors du Safer Internet Forum - Commission Européenne - sur la question de l'éducation au média internet.

Cicla 71

Vidéo sur cet atelier
Curiosphère

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Semaine de la presse : bien écrire pour le web