Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalité et pédagogie
Ce dossier, publié par La Vitrine Technologie-Éducation (Québec), fait le point sur les TBI en éducation. Il en montre l’intérêt pédagogique à partir de quelques exemples en classe, témoigne d’études réalisées sur le terrain, analyse les fonctions d’interactivité des tableaux et recense leurs fonctionnalités du point de vue de la démarche pédagogique.
Dans ce dossier sont également présentées les activités en regard des possibilités des logiciels. Un comparatif des fonctionnalités proposées par les constructeurs clôt le dossier. En conclusion, l’accent est mis sur l’apport du TBI pour la construction des apprentissages et sur la nécessité d'un accompagnement des enseignants pour qu'ils s'approprient l'outil et l'intègrent dans leurs pratiques.
Le dossier
Des exemples en classe de mathématiques, de sciences et de technologie
L'enseignant G. Pelletier intègre le TBI en classe et l'exploite de façons variées : présentation de ressouces multimédias, utilisation de logiciels de simulation d'expériences de physique, tels que Phet et Phum. Simulations ou explications sont enregistrées (tracs et voix) afin de servir de références à l'extérieur du cours. L'enseigant utilise également un logiciel de conception de cartes conceptuelles élaborées par les élèves, sauvegardées dans l'objectif d'être reprises régulièrementpour évaluer la compréhension des notions.
Des études sur le terrain
Plusieurs études sont citées dont la première, réalisée par des chercheurs britanniques, concluait que l'usage du TBI n'améliorait pas les résultats des élèves aux examens. Les plus récentes, par contre, montrent que l'usage des TBI est associé à une amélioration des résultats scolaires.
L'interprétation de ces conclusions ? Les enseignants après quelques années d'expérience maitrisent davantage l'outil et en exploitent les possiblités interactives, favorisant l'apprentissage des élèves.
Quelle interactivité ?
Une carte conceptuelle formalise les valeurs pédagogiques du TBI pour l'élève et l'enseigant.
Prise en main du TBI
Ce chapitre dégage les fonctionnalités du TBI du point de vue de la démarche pédagogique et propose une analyse rigoureuse et sans complaisance des caratéristiques techniques des tableaux dans cet objectif.
TBI, outil de présentation
Fonction simple et première des TBI. Par contre, doit être soulignée l'incompatibilité entre eux des fichiers produits par les logiciels des différents TBI. Des passerelles existent ainsi que des préconisations, mais l'interopérabilité n'est pas encore effective.
TBI, pour l'annotation de ressources
Cette fonctionnalité doit être améliorée pour la plupart des TBI, concernant les contenus importés. La reconnaissance desc caractères n'est pas toujoursds performante.
Revenir sur le processus
La fonction d'enregistrement vidéo est essentielle pour l'exploitation pédagogique mais les formats doivent être standards.
Résolution de problèmes
Il s'agit d'utiliser avec le TBI des logiciels ou applications extérieures dont l'interface n'est pas toujours adaptée au TBI et qu'il faudrait repenser.
Activités
Ce chapitre recense des activités plus complexes et propose quelques pistes de développement d'outils pour des activités de création collective.
Fonctionnalités selon les constructeurs
Un tableau comparatif selon les marques permet d'appréhender les possibilités de chaque TBI.
Les auteurs
Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec.
L’éditeur
La Vitrine Technologie-Éducation, créée en 1992 à la suite d’une entente entre le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) du Québec et le Collège de Bois-de-Boulogne, a pour mission de promouvoir et de soutenir l’intégration des technologies de l’information et des communications (TIC) dans l’enseignement.
Quelques liens pour accompagner ce dossier
Agence des usages Tice
Des témoignages d'enseignants sur leurs pratiques du TBI en classe, des articles de chercheurs sur le sujet :
http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/resultats/nuage-de-tag.php?tag=2
Les MédiaFICHES
La première série de fiches concerne le TNI (89 fiches et 54 vidéos) : ces fiches sont éditées par le pôle numérique de l'académie de Creteil et conçues par des enseignants, inspecteurs et formateurs.
http://mediafiches.ac-creteil.fr/
Les vidéos de Canal Éducnet
- un exemple d'usage du TBI en Histoire :
http://eduscol.education.fr/canal-educnet/?direct=131
- Un exemple d'usage du TBI à l'école primaire :
http://eduscol.education.fr/canal-educnet/?direct=08
Primtice
TBI à l'école primaire : des scénarios pédagogiques
http://eduscol.education.fr/primaire/primtice/tbi/usages
