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  <title>Veille éducation numérique</title>
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/chiffres-clefs-culture-2012">
    <title>Chiffres clefs de la culture 2012</title>
    <link>http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/chiffres-clefs-culture-2012</link>
    <description>
      Le Ministère de la Culture a publié en mars 2012 son annuaire statistique de la culture, Chiffres clés 2012. Il présente sous la forme de tableaux et de graphiques les statistiques relatives  au domaine culturel en France. Il inclut ainsi une vingtaine de chapitres classés alphabétiquement de l'Archéologie à la Vidéo. Un chapitre spécifique est consacré aux Technologies de l’information. Une version abrégée intitulée Mini Chiffres clés est également disponible en français et en anglais.
      

	
	  
	    
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/comment-securiser-son-smartphone">
    <title>Comment sécuriser son smartphone</title>
    <link>http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/comment-securiser-son-smartphone</link>
    <description>
      Tutoriel vidéo mis à disposition par la CNIL à l'occasion de la 6ème journée européenne de la protection des données et de la vie privée, le 28 janvier 2012. Ce tutoriel propose un parcours en 6 étapes permettant à l'utilisateur de sécuriser les données contenues dans son téléphone. 
      
      
	
	  
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    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/evolution-usages-internet-en-france">
    <title>Evolution des usages de l'Internet en France</title>
    <link>http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/evolution-usages-internet-en-france</link>
    <description>
      Synthèse de trois récentes enquêtes menées auprès de différents échantillons de la population française. Les trois études montrent la part de plus en plus importante des usages de l'Internet et notamment des réseaux sociaux dans la vie quotidienne des Français. 
      
      
	
	  
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    <dc:type>News Item</dc:type>
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/usages-pedagogiques-twitter">
    <title>Usages pédagogiques de Twitter</title>
    <link>http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/mai-2012/usages-pedagogiques-twitter</link>
    <description>
      La pratique des outils de réseautage social se répand au sein du système éducatif. Des enseignants proposent en ligne divers exemples d'applications pédagogiques de Twitter. Ces témoignages sont accompagnés de conseils pratiques. Les différents scénarios et projets expérimentés concernent aussi bien l'enseignement primaire que le secondaire, voire le niveau supérieur. 
      
      
	
	  
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    <dc:date>2012-05-02T09:05:28Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2012/protocole-accord-droits-auteur">
    <title>Protocole d'accord avec les titulaires de droits d'auteur</title>
    <link>http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2012/protocole-accord-droits-auteur</link>
    <description>
      Un protocole d'accord transitoire a été conclu pour les années 2012 et 2013 avec les titulaires de droits d'auteur sur l'utilisation des livres, de la musique imprimée, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche. Il remplace l'accord signé le 8 décembre 2010 pour les années 2010 et 2011.
      
      
	
	  
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2012/protection-mineurs-et-convergence-medias">
    <title>La protection des mineurs à l'heure de la convergence des médias audiovisuels et d'internet</title>
    <link>http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2012/protection-mineurs-et-convergence-medias</link>
    <description>
      Le Conseil supérieur de l’audiovisuel  vient de publier un rapport  intitulé : La protection des mineurs  à l'heure de la convergence des médias audiovisuels et d'internet. Ce rapport traite de la protection du jeune public contre les contenus audiovisuels choquants en excluant la question spécifique de la lutte contre la pédopornographie. Il dresse un état des lieux de la situation et propose des pistes de réflexion dans la perspective d’une loi sur les questions de communication.
      
      
	
	  
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2012/usages-du-livre-numerique-en-france">
    <title>Usages du livre numérique en France</title>
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    <description>
      La Sofia, le SNE et la SGDL ont lancé un Baromètre sur les usages du livre numérique en France dont l'objectif est d'évaluer les usages licites et illicites du livre papier ou numérique. Les résultats montrent que 90 % des personnes sondées n'envisagent pas de lire un livre numérique. Le baromètre révèle également que les principaux supports de lecture sont les liseuses et les tablettes.

      
      
	
	  
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  <item rdf:about="http://eduscol.education.fr/numerique/actualites/veille-education-numerique/avril-2012/garcons-filles-ere-du-numerique">
    <title>Garçons et filles à l'ère du numérique</title>
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    <description>
      A l’ère numérique, l’enquête PISA 2009 s’est attachée à évaluer la capacité des élèves de 15 ans à extraire et traiter les informations recueillies sur support imprimé ainsi que leurs compétences en matière de compréhension de l’écrit électronique. L'étude révèle que les filles sont en moyenne plus performantes que les garçons dans ce domaine même si l'écart constaté est moindre qu'au niveau de la compréhension de l'écrit papier. 
      
      
	
	  
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    <dc:publisher>No publisher</dc:publisher>
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    <dc:date>2012-04-10T07:29:16Z</dc:date>
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