Appel à propositions

 

Dans le programme de Seconde, on lit : « Les activités de calcul nécessitent une certaine maîtrise technique et doivent être l’occasion de raisonner. » De même, le document Ressource pour la classe sur le calcul au Collège réaffirme la nécessité d’un entraînement aux techniques de calcul, aussi bien mental que posé, et encourage l’utilisation de calcul instrumenté pour la modélisation, l’exploration de phénomènes numériques ou algébriques, ainsi que pour la résolution de problèmes complexes. En LP, les T.I.C. doivent être utilisées afin  d’expérimenter, de conjecturer ou d’émettre des hypothèses, de vérifier des résultats.

 

L’objectif des groupes sera de proposer  des scénarios de formation des élèves pour les conduire à mettre en œuvre de manière autonome une stratégie de résolution de problèmes ouverts (« tâches complexes ») en lien avec des capacités de calcul du programme. Une réflexion particulière sera portée sur la contribution des outils numériques (tableur, calcul formel) ainsi que sur les compétences développées et leur évaluation.

 

Pour être retenue, l’académie devra associer collège et/ou lycée général et technologiques avec lycée professionnel de manière à constituer des groupes de travail qui pourront conduire en commun ou en parallèle l’action, mais qui devront confronter leurs résultats et échanger avec les groupes d’autres académies.