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Que sont le plagiat, la caricature, le pastiche ?

Page mise à jour le 01 septembre 2011

Comprendre les possibilités qui sont offertes par le droit pour utiliser légalement des œuvres préexistantes sans avoir à obtenir l’autorisation de l’auteur de l’œuvre. Apprendre à citer ses sources pour ne pas laisser croire aux lecteurs qu’il s’agit de sa propre œuvre.

Cas concret

Certains sites proposent des aides pour faire des devoirs scolaires, des exercices, des traductions : recopier une partie ou l’ensemble d’un devoir relève de la contrefaçon, quelle que soit la qualité de ce qui est recopié. C’est considéré comme « tricher ».

Si je veux utiliser des œuvres sans en demander l’autorisation, je peux le faire. Emprunter des œuvres en vue de les présenter de façon humoristique, c’est permis.

Les bonnes questions à se poser

  • Ai-je le droit d’imiter ou de copier légalement une œuvre sans que cela se fasse au détriment des droits d’un auteur ?
  • Qu’est-ce qui distingue la parodie, le pastiche et la caricature ?
  • Que sont le plagiat et la contrefaçon ? Pourquoi ces deux termes ne sont-ils pas synonymes ?

Présentation

La parodie, le pastiche et la caricature sont des exceptions au droit d’auteur, encadrées par la loi et fondées sur la liberté d’expression. Elles se distinguent de la contrefaçon en ce qu’elles répondent à des règles de genre particulières et font généralement peu, voire pas, d’emprunt à l’œuvre originale ou, dans le cas contraire, en ce que l’intention humoristique ou satirique est clairement établie.

La parodie est une transformation burlesque d’une œuvre, qu’il s’agisse d’un ouvrage en vers ou en prose, d’une musique. Elle se situe dans un registre ludique ou humoristique et relève, en général, davantage de mécanismes de transformation de l’œuvre originale.

La caricature consiste à déformer une œuvre en grossissant excessivement certains de ses aspects afin de les faire ressortir, en général dans une intention satirique. Il s’agit le plus souvent de représenter de manière ridicule, voire grotesque, des personnages ou des situations que l’on souhaite tourner en dérision.

Le pastiche, lui, est plus flatteur ; il vise parfois à rendre hommage. Son régime est celui de l’imitation de l’œuvre originale par la reprise de caractéristiques qui lui sont propres ou sont propres à l’ensemble de l’œuvre de l’auteur. Il suit une logique d’imitation, plutôt que de transformation, effectuée dans une intention ludique ou par exercice. Si vous avez une production à faire « à la manière de » (une rédaction, un dessin, une œuvre musicale…), il s’agit d’un pastiche. Ce n’est pas du plagiat, car il s’agit uniquement de reprendre les caractéristiques de l’œuvre de départ ou la « manière de faire » de l’auteur. Cependant, dans le cas où le pastiche est l'imitation de l'œuvre originale d'un auteur et non plus simplement l'imitation de son style, il conviendra de citer le nom de cet auteur et le titre ou les références de l'œuvre ainsi pastichée. 

Le plagiat se caractérise par la démarche qui consiste à s’approprier le travail d’autrui en présentant comme siennes les idées et la créativité de l’auteur réel. S’il est moralement condamnable, il est, en tant que tel, juridiquement inattaquable. Il peut être sanctionné lorsqu’il s’agit d’une imitation « à l’identique » ou très peu éloignée de l’œuvre d’un auteur ; il devient alors condamnable au titre de la contrefaçon, le juge appréciant la différence avec le simple plagiat en fonction de la nature et de la quantité des emprunts.

Témoignages

Hélène, professeur de lettres : « Je tiens un blog pour ma classe de 1re qui passe l’épreuve anticipée de français à la fin de l’année. Ce blog est public et je me suis aperçu que certains de mes cours mis en ligne avaient été repris par d’autres personnes avec de très légères modifications et sans mention ni de mon nom, ni de l’adresse de mon blog. J’avais beaucoup travaillé et j’ai été déçue par ce comportement. »

Amélie, 17 ans : « Un jour, lorsque j’étais en 3e, j’ai trouvé sur un site internet des dissertations toutes faites d’avance sur des thèmes précis. Par chance, j’ai trouvé exactement mon sujet d’histoire dont j’ai “copié-collé” le devoir entier. J’ai eu une super note avec en prime une lecture de mon œuvre en classe… mais d’autres élèves ont découvert la supercherie ! Ils avaient dû voir aussi ce site. Du coup, mon prof d’histoire a annulé ma note et m’a sanctionnée par un autre devoir, en classe celui-là. Mes parents m’ont disputé aussi. Depuis, j’ai changé d’attitude et j’ai compris la valeur de “l’effort” et la fierté de ses propres dissertations. »

Conseils

  • S’entraîner au pastiche, à la parodie et à la caricature est un excellent exercice d’écriture : il faut juste veiller à le faire avec une intention humoristique, satirique, ludique ou pédagogique qui soit clairement établie. Dans le cas d’emprunts ou de transformations d’une œuvre originale, il conviendra de citer le nom de l’auteur et les sources de l’œuvre concernée ; sinon, ce n’est plus pasticher, parodier ou caricature, c’est au minimum du plagiat, voire de la contrefaçon.
  • Il ne doit pas y avoir de confusion possible entre l’œuvre parodiée et la parodie. La parodie, le pastiche et la caricature visent à transformer ou imiter l’œuvre (ou le style de l’auteur) sans chercher à concurrencer l’œuvre originale. Ils doivent tenir compte des « lois du genre » pour relever de l’exception légale.
  • Même si l’on crée rarement à partir de rien, créer consiste à apporter sa part d’originalité, à produire des contenus qui portent l’empreinte de sa personnalité, plutôt que celle d’un autre. Vous pouvez utiliser le « copier-coller » pour rassembler des idées et des informations pour un travail pédagogique ou l’élaboration de votre blog/site personnel. À partir des idées formulées ou des faits relatés par d’autres, ayez un regard critique et rédigez avec l’idée d’apporter vos développements personnels, d’exprimer votre propre opinion ou de présenter une synthèse adaptée à vos objectifs, à votre public.

En savoir plus…

Textes officiels

Article L122-5 4° modifié par la loi n° 2009-669 du 12 juin 2009 - art. 21.

Ressources de référence

Plagiat

Présentation de l'académie de Versailles sur le plagiat : qu'est ce que le plagiat ? ; comment détecter le plagiat ? ; quels sont les risques encourus en cas de plagiat ? ; exemples de prise en charge par l'école.

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http://www.ctoutnet.fr/Plagiat

Cette ressource est une partie de : site de Ctoutnet

Editeur : Académie de Versailles

Auteur : Joseph, Sylvain

Format : text/html

Ressource créée le : 01/09/2011

Ressource mise à jour le : 01/09/2011

Publics concernés :

  • enseignant
  • autre public
Donnée pédagogique

Type pédagogique : cours - présentation

Informations juridiques

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Quelques conseils pour éviter de passer de la citation... au plagiat

Article présentant une série de conseils à mettre en oeuvre afin d'éviter d'être accusé de plagiat dans ses travaux scolaires ou universitaires.

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http://www.compilatio.net/fr/prevention/conseils/

Cette ressource est une partie de : site Internet de la société Compilatio.net

Editeur : Compilatio SAS

Format : text/html

Ressource créée le : 01/09/2011

Ressource mise à jour le : 01/09/2011

Publics concernés :

  • autre public
  • enseignant
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Type pédagogique : cours - présentation

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Le plagiat et autres types de triche scolaire à l'aide des technologies : une réalité, des solutions.

Dossier sur le plagiat et les triches scolaires. Ce dossier se compose des différentes parties suivantes : le plagiat et autres types de triche à l'aide des technologies ; pourquoi des étudiants s'adonnent-ils au plagiat à l'aide des technologies ? ; solutions de prévention ; solutions de détection ; références utiles.

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http://www.profweb.qc.ca/fileadmin/user_upload/Dossiers/Dossier5_Plagiat/dossier_plagiat_2.pdf

Cette ressource est une partie de : Le carrefour québécquois pour l'intégration des TIC en enseignement collégial.

Editeur : Profweb

Auteur : Perreault, Nicole

Format : application/pdf

Ressource créée le : 01/09/2011

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Publics concernés : enseignant

Donnée pédagogique

Type pédagogique : cours - présentation

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Informations techniques

Taille : 216623 octets

Internet permet-il de détecter les cas de plagiat par Internet ?

Fiche pratique sur les procédés qui permettent de détecter le plagiat sur Internet dans des copies d'étudiants.

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http://tecfa.unige.ch/themes/FAQ-FL/originality-report/originality_results.html

Editeur : TECFA-FPSE

Format : text/html

Ressource créée le : 24/05/2017

Ressource mise à jour le : 24/05/2017

Publics concernés :

  • enseignant
  • apprenant
Donnée pédagogique

Type pédagogique : cours - présentation

Comparatif logiciels anti-plagiat

Tableau comparatif de logiciels conçus pour détecter les documents plagiés sur Internet.

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https://webcampus.univ-pau.fr/fichiers_webcampus/divers/Logicielsantiplagiat.pdf

Editeur : Université de Pau

Auteur : Duteille, Olivier

Format : text/html

Ressource créée le : 24/05/2017

Ressource mise à jour le : 24/05/2017

Publics concernés :

  • enseignant
  • apprenant
Donnée pédagogique

Type pédagogique : cours - présentation

Supports pédagogiques

Du vrai de la maxime au faux de la parodie.

Cours sur la maxime et la parodie : description et déroulement du cours, annexes (structuration de la parodie ; tableau comparatif entre maxime classique, maxime parodique et slogan publicitaire ; Extraits de : Les pensées de Pierre DAC, Extraits de : Les pensées proverbiales de Pierre DAC).

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http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/frdtse/frdtse40p.html

Cette ressource est une partie de : site internet du CRDP de Montpellier

Editeur : CRDP de l'académie de Montpellier

Auteur : Dupuy, Catherine

Format : text/html

Ressource créée le : 01/09/2011

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Publics concernés : enseignant

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Type pédagogique : cours - présentation

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Le Français dans tous ses états : revue du réseau CNDP pour les enseignants de français

Site du "Français dans tous ses états" (revue destinés aux enseignants interessés par la langue, la littérature, l'image, les problèmes que posent les élèves dans le cours de leurs apprentissage en français): sommaire des sommaires, séquences pédagogiques, chroniques, compléments.

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http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/frdtse/frdtse_accueil.html

Cette ressource est une partie de : Site du CRDP de l'Académie de Montpellier

Editeur : CRDP du Languedoc-Roussillon

Format : text/html

Ressource créée le : 24/11/2006

Ressource mise à jour le : 24/11/2006

Publics concernés : enseignant

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Type pédagogique : scénario pédagogique

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Six exercices autour du pastiche.

Présentation de six exercices autour du pastiche à mettre en oeuvre en classe de seconde : La transposition ; Variante: le concours ; Entrer dans un roman ; Personnes déplacées ; Les rencontres ; Les bifurcations ; Imiter, qu'est-ce à dire?.

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http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/frdtse/frdtse40g.html

Cette ressource est une partie de : site internet du CRDP de Montpellier

Editeur : CRDP de l'académie de Montpellier

Auteur : Lecarme, Philippe

Format : text/html

Ressource créée le : 01/09/2011

Ressource mise à jour le : 01/09/2011

Publics concernés : enseignant

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Eloge du pastiche

Exemple de cours sur le pastiche : description du cours, exemples de travaux réalisés avec les élèves.

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http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/frdtse/frdtse40i.html

Cette ressource est une partie de : site du CRDP de l'académie de Montpellier

Editeur : CRDP de l'académie de Montpellier

Auteur : Hudowicz, Christian

Format : text/html

Ressource créée le : 01/09/2011

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Quand copier rime avec voler

Scénario pédagogique issu des EDU'bases sur le droit d'auteur : quiz, recherche d'informations.

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http://www.ac-nice.fr/docazur/labo/traam2011/wikinet.wiki/scenarios/scenariodroits.pdf

Cette ressource est une partie de : site de l'académie de Nice.

Editeur :

  • Académie de Nice
  • ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative

Auteur : Groupe de travail TRAAM - académie de Nice

Format : application/pdf

Ressource créée le : 31/08/2011

Ressource mise à jour le : 31/08/2011

Publics concernés : enseignant

Donnée pédagogique

Type pédagogique :

  • scénario pédagogique
  • exercice

Référentiel B2i :

  • (B2I-B-00002) adopter une attitude responsable
  • (B2I-D-00004) s'informer, se documenter
Informations juridiques

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