Plan de prévention de l'illettrisme à l'école

Permettre à chaque élève de savoir lire et écrire

Prévenir l'illettrisme, c'est garantir à chaque élève la maîtrise des automatismes de la lecture, c'est transmettre le goût de la lecture aux enfants. C'est aussi leur assurer l'accès aux livres.

En maternelle

L'acquisition du langage oral est le premier objectif de l'école maternelle. Plusieurs priorités :

• développer l'apprentissage méthodique du vocabulaire ;
• stimuler la mémoire avec l'apprentissage par cœur de chansons ou de textes courts ;
• susciter le plaisir du texte par la lecture en classe ;
• s'appuyer sur l'aide personnalisée.

À consulter "Apprentissage de la langue française" - École maternelle 

À l'école élémentaire

La maîtrise de la langue française est la première compétence du socle commun. C'est aussi le premier objectif de l'école élémentaire. 3 priorités :

• travailler les mécanismes de mémorisation pour installer les automatismes ;
• encourager le plaisir de lire sous toutes ses formes (à voix haute, par exemple) ;
• consacrer plus d'activités de l'accompagnement éducatif à l'acquisition des savoirs fondamentaux, mobiliser l'aide personnalisée et les stages de remise à niveau.

Les rencontres parents-enseignants doivent être systématisées. Elles peuvent avoir lieu en début d'année et à chaque trimestre.

À consulter "Savoir parler, lire, écrire" - École élémentaire 

Un correspondant dans chaque académie

30 correspondants académiques pour la prévention de l'illettrisme ont été désignés. Ils relaient les actions nationales, mettent en place des actions académiques et contribuent à la mutualisation nationale des initiatives et des ressources.

Outils pour la classe

Des outils sont proposés aux enseignants pour les accompagner dans la mise en oeuvre d'actions pédagogiques. 

Le dictionnaire numérique des écoliers

Plus de 5 000 enseignants, de la grande section de maternelle au CM2, ont participé avec leur classe à l'élaboration d'un dictionnaire en ligne. Chaque classe a travaillé sur une dizaine de mots. Le dictionnaire comporte des définitions, des exemples, mais aussi des illustrations, des jeux et des poèmes. La consultation en ligne permet  un accès aux définitions par cycle dans l'ordre alphabétique, par recherche de mot ou par feuilletage. Le dictionnaire comporte déjà plus de 17 000 définitions et va s'enrichir encore au fil des années. Le dictionnaire des écoliers est consultable en ligne. Le dictionnaire des écoliers.

Pour s'inscrire, participer : Accès au site de production du dictionnaire  
La version papier, éditée avec la complicité de Larousse, est disponible dans le réseau des CRDP et en librairie.

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  "Je lis avec Léon"

 "Je lis avec Léon" est une application en ligne d'aide à l'apprentissage de la lecture. Cette ressource numérique conçue par des enseignants de CP peut apporter aux élèves qui bénéficient de l'aide personnalisée en CE1 un accompagnement efficace. Les enseignants de CE1 qui le souhaitent peuvent inscrire gratuitement les élèves qui en ont besoin.
Je lis avec Léon : s'informer, s'inscrire

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   "Un livre pour l'été"

180 000 élèves de CM1 des écoles participantes sont partis en vacances d'été 2010 avec un recueil de fables de La Fontaine, illustrées par Marc Chagall. Les enseignants de CM2 ont conduit des projets pédagogiques à partir de cet ouvrage avec l'aide du guide pédagogique en ligne. 
En juin 2011, les 800 000 élèves de CM1 reçoivent un exemplaire de Neuf Contes et partent à la découverte des textes originaux de Charles Perrault.   
Guide pédagogique 
Circulaire n°2010-067 - BO n°24 du 17 juin 2010  

"Les timbrés de l'orthographe", un nouveau label pour la langue française

Le concours « Les timbrés de l'orthographe » est organisé dans le cadre d'un partenariat dans lequel sont notamment engagés les Éditions de l'Opportun et La Poste, avec le soutien du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Il a pour objectif de promouvoir le bon usage de la langue française auprès du grand public mais aussi du milieu scolaire.
Les finales régionales de la 2ème édition des Timbrés de l'orthographe ont rassemblé près de 10 000 candidats dans 23 villes de France. La finale nationale se déroula à Paris le samedi 16 juin après-midi.
Découvrez les bonnes réponses du questionnaire des finales régionales ainsi que la dictée de notre parrain Eric-Emmanuel Schmitt.. 
 Site des timbrés de l'orthographe 

A consulter également : Ressources pour le premier degré - Maîtrise de la langue française

Ressources et formation pour les enseignants 

Pour répondre aux priorités du Plan de prévention, des ressources pédagogiques sont mises à la disposition des enseignants.

Un DVD sur l'apprentissage du langage

Les écoles maternelles ont reçu le DVD "apprendre à parler", qui propose des séquences pédagogiques filmées. Il est complété par "Le langage à l'école maternelle", téléchargeable sur Éduscol.  La brochure contient des informations théoriques et des indications pour la progression des activités et des séquences pédagogiques.

 Des ressources pour l'enseignement du vocabulaire 

Le site Éduscol propose des ressources sur l'enseignement du vocabulaire :

Dossier "Vocabulaire"

 

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 Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture

Le dispositif ROLL (Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture) permet une évaluation rapide des performances en lecture des élèves . Il traite les résultats et propose des pistes d'apprentissage pour toute la classe ou d'aide spécifique aux élèves repérés en difficulté. Il s'adresse à tous les niveaux de classe de la maternelle grande section à la cinquième de collège. Il favorise également les échanges directs entre les enseignants, la constitution de groupes de travail et la mutualisation d'activités de classe. Le site est d'accès individuel et d'usage gratuit.
http://www.roll-descartes.fr

Des partenaires dans les écoles

Plusieurs acteurs, associatifs et institutionnels, se mobilisent avec l'Éducation nationale pour prévenir l'illettrisme. Ils interviennent dans les écoles.

L'APFÉÉ : les clubs "Coup de pouce clé"

Les clubs "Coup de pouce clé" accompagnent les élèves qui éprouvent des difficultés de lecture. Ils sont mis en place dans les écoles avec l'association pour favoriser l'égalité des chances à l'école, l'AFPÉÉ. À la rentrée, ils devraient accompagner 3 000 élèves de CP de l'éducation prioritaire des académies de Créteil, Versailles et Lille.
Site de l'APFÉÉ

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"Lire et faire lire" : la rencontre de bénévoles et d'élèves autour de la lecture

L'association "Lire et faire lire" organise la rencontre de 12 000 bénévoles de plus de 50 ans avec plus de 250 000 écoliers autour de lectures. Leur action doit être étendue.
Site "lire et faire lire"

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ANLCI

Le partenariat avec l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme est renforcé, pour mieux faire connaître ses ressources.
Site de l'ANLCI