Bac STI2D - Métropole Session Mars 2021 - Enseignement de spécialité SIN

publié le 22 nov 2021 par François PESCHEUX [1]

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Groupe principal

Description

l’Arche des petites bêtes du zoo de Thoiry

1- Présentation

Le sujet se décompose en deux parties: elles peuvent être traitées dans un ordre indifférent.

Une partie commune 2I2D durée indicative 2h30.
Une partie enseignement de spécialité SIN durée indicative 1h30.

2- Mise en situation

Le Zoo Safari de Thoiry est un parc zoologique proche de Paris. L’Arche des petites bêtes a été inaugurée en 2012 dans la section zoo, ce nouveau bâtiment a été imaginé afin de servir de refuge à des animaux moins impressionnants que ceux de la jungle, mal connus, mais parfois bien plus importants pour la biodiversité mondiale. Les « petites bêtes » ont été sélectionnées parmi une soixantaine d’espèces originales (grenouille mousse, mygale à genoux rouges du Mexique, caméléon panthère, lézard à casque, méduse lune…).

Elle a été conçue pour répondre à 3 objectifs:

Être un centre d’élevage et de conservation pour les espèces d’invertébrés et d’amphibiens menacées.
Être une structure pédagogique et ludique permettant de sensibiliser le public à la conservation de la biodiversité et au développement durable.
Être une éco-construction minimisant son impact sur l’environnement.

Le sujet se décompose en deux parties distinctes:

Partie 1 : Ingénierie, innovation et développement durable

Problématique générale : Comment l’arche des petites bêtes s’inscrit-elle dans une démarche de développement durable ?

Comment inscrire les matériaux choisis dans une démarche de développement durable ?
Comment respecter la réglementation thermique en vigueur ?
Comment couvrir de manière renouvelable une partie des besoins énergétiques de l’arche ?
Comment améliorer la communication envers les publics scolaires ?
Conclusion générale.

Partie 2 : Systéme d'Information et Numérique

Afin de sensibiliser les visiteurs aux effets du réchauffement climatique, l’aquarium des méduses est situé à l’entrée de l’Arche des petites bêtes. Dans la première zone (zone d’alerte sur les menaces pesant sur la nature), l’idée principale est de prévenir l’Homme quant à l’urgence d’agir pour sauver la biodiversité.

Pour éviter toute mort rapide des méduses en captivité, il est essentiel de garantir certaines conditions de vie au niveau de leur aquarium

Problématique : comment garantir la température de l’eau satisfaisante pour les méduses dans l’aquarium ?

Compétences évaluées

Référentiels par compétences [4]
- Bac technologique [5]
  - Bac technologique STI2D - Abrogé [6]
    - Spécialité Système d’Information et Numérique [7]

Fichiers et liens

Sujet EDS 2I2D-SIN-Mars-2021 [18]

CORRIGE sujet-STI2D-SIN-mars-2021 [19]

Liens:
[1] https://eduscol.education.fr/sti/utilisateurs/francois-pescheux?node=14054
[2] https://eduscol.education.fr/sti/system/files/images/concours-examens/14054/14054-aquarium-meduses.GIF
[3] https://eduscol.education.fr/sti/system/files/images/concours-examens/14054/14054-ibd-aquarium-meduses.GIF
[4] https://eduscol.education.fr/sti/referentiel-competences/referentiels-par-competences
[5] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences/bac-technologique
[6] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique/bac-technologique-sti2d-abroge
[7] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge/specialite-systeme
[8] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme
[9] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-3
[10] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-4
[11] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-5
[12] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-6
[13] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-7
[14] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-9
[15] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-10
[16] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-11
[17] https://eduscol.education.fr/sti/referentiels-par-competences-bac-technologique-bac-technologique-sti2d-abroge-specialite-systeme-12
[18] https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/14054/14054-sujet-sin-sti2d-mars2021.docx
[19] https://eduscol.education.fr/sti/sites/eduscol.education.fr.sti/files/concours-examens/14054/14054-corrige-sujet-sin-sti2d-mars2021.doc