Ces chansons qui font l'histoire - Les chroniques de Bertrand Dicale diffusées sur France Info à disposition des enseignants

Les chansons influent sur notre histoire, de « La Marseillaise » à « Tomber la chemise », de « Thriller » à « En passant par la Lorraine »... Mais elles sont aussi le reflet de nos sociétés, qu’elles réagissent à un événement ou qu’elles se fassent le miroir de nos travers immuables.

Huit questions à Bertrand Dicale

191 chroniques

1888

L’Internationale

Artiste(s) : Eugène Pottier et Pierre Degeyter

Diffusé sur France Info le 17 août 2010

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notions associees :
Chant des opprimés et chant des bourreaux

Quelle chanson a une histoire aussi ambiguë que L’Internationale ? Écrite par un Communard et composée par un authentique militant ouvrier, elle fut l’objet d’une sordide intrigue politico-familiale avant de s’imposer comme hymne officiel de certains des pires bourreaux du XXe siècle.
Pistes pédagogiques
Place dans les programmes

Histoire

Collège - niveau 4e :
IIIe partie du programme (« Le XIXe siècle »), Thème n°1 : « L’âge industriel ».

Lycée

Niveau 1ère ES et L :
Thème n°1 : « Croissance économique, mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle ». Question intitulée « Mutations des sociétés ».
Thème n°3 : « La République française face aux enjeux du XXe siècle ». Questions sur « La République et les évolutions de la société française ».

Niveau 1ère S :
Thème n°5 : « Les Français et la République ». Questions sur « La République et les évolutions de la société française ».

Lycée professionnel
- Première - être ouvrier en France (180-1975)
- Seconde : engagements individuels et collectifs
Notions

Révolution, communisme, solidarité, classe ouvrière, classes populaires, socialisme, âge industriel, industrialisation, prolétariat, anarchisme, capital, libéralisme, grève, mouvements sociaux, classes sociales, Internationale Ouvrière, population active, conscience de classe, lutte et partis politiques.
Détails sur les morceaux

Titre Compositeur Auteur Minutage Label et référence

L’Internationale dom. public dom. public - trois extraits
Page de cette chronique

Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
L’Internationale	dom. public	dom. public	-	trois extraits

1964

Zorro est arrivé

Artiste(s) : Henri Salvador

Diffusé sur France Info le 13 août 2011

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notions associees :

Comme à la télé, avant la télé

Henri Salvador n’aimait guère cette chanson et le feuilleton n’était pas encore diffusé, mais sa chanson est un succès historique.

Pistes pédagogiques

Place dans les programmes

Géographie

Collège - niveau 4e :
IIe partie du programme (« Les territoires dans la mondialisation »), Thème n°1 : « Les Etats-Unis ».
IIIe partie du programme (« Questions sur la mondialisation »), Thème n°1 : « La mondialisation et la diversité culturelle ».

Lycée :
Niveau Term. S :
Thème n°3 : « Les dynamiques de la mondialisation ». Question sur « La mondialisation, fonctionnement et territoires ».
Niveau Term. ES et L :
Thème n°2 : « Les dynamiques de la mondialisation ». Question sur « La mondialisation en fonctionnement ».

Notions

Mondialisation, patrimoine culturel, puissance culturelle, culture populaire, Outre-mer, territoires ultramarins.

Détails sur les morceaux

Artiste	titre	compositeur	auteur	minutage	label et référence	Année
Henri Salvador	Zorro est arrivé	Leiber, Stoller	Bernard Michel	0’19	Rigolo 9031-73824-2	1964
The Coasters	Along Came Jones	Leiber, Stoller	Leiber, Stoller	0’20	Evergreen 2690962	1959
Henri Salvador	Avec la bouche	D. Bennett ; Chauncey Grey, Bert Lown	Henri Salvador	0’18	Rigolo 9031-75259-2	1964
Jean Stout	Zorro	G. Bruns	N. Foster, G. Bertret, A. Salvet	0’20	Ades 11106	1965
Henri Salvador	Zorro est arrivé	Leiber, Stoller	Bernard Michel	2’40 ad lib	Rigolo 9031-73824-2	1964

Page de cette chronique

1824

L’Hymne à la joie

Artiste(s) : Ludwig van Beethoven

Diffusé sur France Info le 15 août 2010

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notions associees :
La joie ou la liberté ?

Au cours de l’histoire, l’hymne officiel de l’Union européenne a autant servi à l’extrême-droite qu’à l’extrême-gauche. Il est vrai que le texte de Schiller, utilisé par Beethoven pour le finale de sa IXe symphonie, ne manque pas d’ambiguïtés…

Pistes pédagogiques
Place dans les programmes

ECJS

Collège - niveau 3e :
Ière partie du programme (« La République et la citoyenneté ») : Thème n°2 : « Nationalité, citoyenneté française et citoyenneté européenne ».

Histoire

Collège - niveau 3e :
IIIe partie du programme (« Une géopolitique mondiale depuis 1945 ») : Thème n°3 : « La construction européenne jusqu’au début des années 2000 ».

Lycée

Niveau 1ère ES et L :
Thème n°3 : « L’Union européenne : dynamiques de développement des territoires ». Question intitulée « De l’espace européen aux territoires de l’Union européenne ».
Niveau 1ère S :
Thème n°3 : « L’Union européenne et la France dans le monde ». Question intitulée « Les territoires de l’Union européenne ».

Lycée professionnel - niveau Terminale : La France dans l’U.E et dans le monde

Géographie

Collège - niveau 3e :
IVe partie du programme (« Le rôle mondiale de la France et de l’UE ») : Thème n°2 : Réalités et limites de la puissance de l’Union européenne »).

Notions

Paix, nation, solidarité, Europe, Union européenne, hymne européen, inégalités socio-spatiales, puissance culturelle

Détails sur les morceaux

Titre Compositeur Auteur Minutage Label et référence

L’Hymne à la joie dom. public dom. public - trois extraits

Page de cette chronique

Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
L’Hymne à la joie	dom. public	dom. public	-	trois extraits

1926