Programmes et ressources en physique-chimie - voie GT

Programmes en vigueur

Les programmes de physique-chimie de seconde générale et technologique et de  première générale sont définis par arrêtés du 17-1-2019 publiés au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019.

Le programme de physique-chimie de terminale générale est défini par arrêté du 19-7-2019 publiés au BO spécial n° 8 du 25 juillet 2019.

Nota : Vous pouvez également consulter les programmes et ressources en enseignement scientifique.
Pour les enseignements de spécialité en voie technologique, se reporter à la série concernée.

Ressources d'accompagnement

Ressources transversales

• La modélisation, une activité essentielle pour travailler les compétences de la démarche scientifique
• Verbes d'action figurant dans les capacités exigibles des programmes de physique-chimie

Mesure et incertitudes

La ressource Mesure et incertitudes au lycée peut être utilisée dans le cadre des enseignements de seconde de la voie générale et technologique, de la spécialité physique-chimie de première et de terminale de la voie générale et des séries STI2D et STL-SPCL de la voie technologique. On y trouve des éléments d’accompagnement des notions introduites, utilisables en classe ; des activités ; des clarifications sur certains aspects de la thématique.

• Mesure et incertitudes au lycée - annexe

Utiliser le langage Python dans un contexte de physique-chimie

• Installation et prise en main

En classe de seconde générale et technologique

Les fiches ci-dessous illustrent l'ensemble des capacités numériques du programme de physique-chimie de la classe de seconde. Elles sont associées à des annexes qui peuvent regrouper des scripts annotés et non annotés.

1. Premiers graphiques Annexe
2. Premières exploitations Annexe
3. Vecteurs déplacement et boucle for Annexe
4. Vecteurs vitesse et boucle for Annexe
5. Analyse d'une chute à deux dimensions Annexe
6. Verrerie et variabilité

Les fiches ci-dessous sont des propositions de trois projets "pour aller plus loin".

1. Étude du décollage d'une fusée Annexe
2. Étude de la loi de la gravitation Annexe
3. Détermination de la masse d'un trou noir

En classe de première générale

Les fiches ci-dessous illustrent l'ensemble des capacités numériques du programme de physique-chimie de la classe de première. Elles sont associées à des annexes qui peuvent regrouper des scripts annotés et non annotés.

1. Réactif limitant, boucle while et fonction Annexe
2. Évolution des quantités de matière lors d'une transformation chimique Annexe
3. Étude d'une trajectoire parabolique Annexe
4. Détermination de la masse du Soleil Annexe
5. Analyse d'une force de frottement Annexe
6. Analyse énergétique d'un mouvement Annexe
7. Difficultés rencontrées lors de l'exploitation d'une série de mesures ou d'une simulation

Les fiches ci-dessous proposent trois projets "pour aller plus loin".

1. Étude du rebond d'une balle de tennis de table
2. Autour de la loi de Beer-Lambert
3. Adaptation d'une charge à une source réelle

En classe terminale générale

Les fiches ci-dessous illustrent l'ensemble des capacités numériques du programme de physique-chimie de la classe terminale. Elles sont associées à des annexes qui peuvent regrouper des scripts annotés et non annotés.

1. Verrerie et variabilité (reprise de seconde)
2. Variabilité d'une mesure
3. Évolution des quantités de matière lors d'une transformation chimique (reprise de première)
4. Modéliser l'évolution temporelle d'un système, siège d'une transformation chimique Annexe
5. Déterminer l'état final d'un système siège d'une transformation
6. Construire un diagramme de distribution
7. Trajectoire parabolique et le principe fondamental de la dynamique Annexe
8. Trajectoire parabolique et énergie Annexe
9. Constante des aires et Mercure Annexe
10. Sommes de deux sinusoïdes synchrones Annexe

Les fiches ci-dessous proposent trois projets "pour aller plus loin".

1. Méthode d'Euler et thermalisation Annexe
2. Simulation d'une décroissance radioactive Annexe
3. Méthode d'Euler et charge d'un condensateur Annexe

Constitution et transformations de la matière

• Glossaire d'accompagnement des programmes de chimie
• Modéliser le cortège électronique (seconde)
• Modéliser, au niveau macroscopique, une transformation chimique par une réaction chimique (seconde)
• Dénombrer les entités dans un échantillon de matière (seconde)
• Réaliser le bilan de matière d'une transformation chimique à l'aide de l'avancement de réaction (première)
• Modéliser l'évolution temporelle d'un système, siège d'une transformation chimique (terminale)
• Modéliser l'équilibre chimique et prévoir l'évolution d'un système chimique (terminale)
• Déterminer l'état final d'un système siège d'une transformation (terminale)
• Construire un diagramme de distribution (terminale)
• Utiliser une banque de réactions en chimie organique (terminale)

Mouvement et interactions

• Conceptions initiales en mécanique
• Enseignement de la relation de Bernoulli aspects didactiques

• Histoire des sciences - Construction historique d'un modèle en mécanique des fluides

L'énergie : conversions et transferts

• L'énergie : conversions et transferts - aspects énergétiques des phénomènes électriques (première générale)

Ondes et signaux

• Conceptions initiales sur la formation des images
• L'électricité dans les programmes
• Signaux électriques en classe de seconde

Activités expérimentales avec un smartphone

Volumes horaires d'enseignement