Histoire-géographie-éducation civique-ECJS

Ressources pour la classe terminale des séries ES et L du lycée général

Les nouveaux programmes d'enseignement d'histoire et de géographie de la classe terminale des séries ES et L, parus au Bulletin officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011, entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013.

Pour aider à la mise en oeuvre de ces nouveaux programmes, des ressources ont été conçues sous forme de fiches. Dans les deux disciplines, elles donnent les éclairages scientifiques qui apparaissent nécessaires sur les différents thèmes, notions, problématiques, en tenant compte des sources propres à l'histoire des arts et en proposant des prolongements bibliographiques et sitographiques.

Annales zéro pour l'épreuve d'histoire obligatoire en série ES et L

Consulter les annales pour l'épreuves obligatoire en terminale

Histoire - Regards historiques sur le monde actuel

Thème 1 - Le rapport des sociétés à leur passé (9-10h)

Thème 2 - Idéologies, opinions et croyances en Europe et aux États-Unis de la fin du XIXe siècle à nos jous (15-17h)

Thème 3 - Puissances et tensions dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours (17-18h)

Thème 4 - Les échelles de gouvernement du monde (16-17h)

Géographie - Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires

Thème 1 introductif - Clés de lecture d'un monde complexe (10-11h)

Thème 2 - Les dynamiques de la mondialisation (18-20h)

Thème 3 - Dynamiques des grandes aires continentales (29-31h)

Le principe de liberté pédagogique

En application de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École, «la liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection».

Les programmes sont, en conséquence, la seule référence réglementaire adressée aux professeurs. Les ressources et documents proposés aux enseignants garantissent ce principe, il revient à chaque enseignant de s'approprier les programmes dont il a la charge, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre.

Les ressources pour faire la classe proposées par la DGESCO ne sont que des appuis à la libre disposition des professeurs.

Mis à jour le 12 juillet 2012