Les tablettes tactiles

Un nouvel outil dans le paysage numérique éducatif

Après les dotations pionnières d'ordinateurs portables pour les élèves (département des Landes, des Bouches-du-Rhône, ...), les tablettes tactiles sont un nouvel outil dont on attend des solutions à plusieurs problèmes techniques pour une utilisation pédagogique du numérique plus aisée. Ce faisant, les tablettes tactiles interrogent les acteurs sur leur positionnement dans le numérique éducatif, sur les usages possibles et les ressources disponibles pour travailler en classe et hors la classe, sur les services associés, leur gestion et les conditions économiques et juridiques d'une large mise en œuvre.

Des attentes pour une utilisation aisée des tablettes numériques à l'École

• l'allègement du poids du cartable
• la rapidité de mise en fonctionnement (« boot ») et l'autonomie des batteries
• la facilité de connexion à l'Internet
• la mobilité dans et hors la classe
• un coût raisonnable et une bonne lisibilité des offres de tablettes pour l'éducation
• des contenus éducatifs pour ces tablettes : ressources pédagogiques numériques de qualité et en adéquation avec les programmes de l'éducation nationale
• une interopérabilité des tablettes avec les ressources et les logiciels courants et diffusés dans les établissements scolaires
• un accès depuis les tablettes aux ressources pédagogiques numériques via l'ENT de l'établissement
• l'inscription de l'usage des tablettes dans un système qui réponde en particulier aux obligations de protection des mineurs.

Quelle place parmi les outils numériques tactiles et mobiles ?

Avant de céder à l'acquisition d'un bel objet technologique, chacun doit se poser les bonnes questions : de quoi ai-je besoin ? Pour quoi faire ? Comment la tablette tactile va-t-elle s'intégrer dans mes usages et parmi mes autres outils numériques ? Qu'il s'agisse de mobilité, d'ergonomie, de poids, de rapidité, d'autonomie, de compatibilité, d'ouverture, d'inter-connectivité mais surtout d'usages et d'applications, la concurrence est grande et le choix difficile. La tablette tactile est un excellent outil personnel de communication, de consultation et de navigation, un confortable lecteur de photos et de vidéos (même si les formats et l'intégration des codecs restent problématiques). Cependant, les amateurs de lecture lui préféreront peut-être les liseuses moins lourdes et moins fatigantes pour les yeux. Et, par ailleurs, les tablettes sont conçues comme un complément aux ordinateurs qui permettent la production de contenus nombreux et variés ainsi que leur stockage, hébergement et accès, même si les nouvelles tablettes progressent dans ce sens.

Un double héritage dont on voudrait le meilleur pour la classe

Face aux pratiques de l'informatique en milieu scolaire et aux usages pédagogiques du numérique, les tablettes tactiles essaient de combiner les avantages du smartphone tout en combinant progressivement des atouts de l'ordinateur. Les évolutions techniques sont rapides, les retours d'expérience pédagogique encore peu nombreux.