Enseignements d'exploration

Ressources pour la seconde générale et technologique :
Méthodes et pratiques scientifiques

Les nouveaux programmes de la classe de seconde générale et technologique parus au Bulletin officiel spécial n°4 du 29 avril 2010 entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011.

Important

Pour accompagner dans les meilleurs délais la mise en place des nouveaux programmes, les ressources pour faire la classe sont publiées dans une édition provisoire. Les modifications d'édition porteront, pour l'essentiel, sur la forme.

Pour accompagner la mise en œuvre du programme de l'enseignement d'exploration  « Méthodes et Pratiques Scientifiques », publié au BO spécial du 29 avril 2010, un document « ressources pour faire la classe » propose des exemples pour chacun des six thèmes du programme. Il est accompagné de fichiers de travail associés.

L'équipe pédagogique en charge de cet enseignement choisira de traiter deux ou trois thèmes dont éventuellement un thème libre.
Trois des projets sont accompagnés d'archives  « ZIP ». Elles contiennnent les fichiers informatiques nécessaires aux activités proposées.

NB : Pour une plus grande facilité d'utilisation, le document initialement mis en ligne le 19 juillet 2010 a été divisé lors de sa mise à jour.
L'introduction et les exemples de projets sont présentés séparément.

Liste des thèmes et archives des fichiers de travail

Thème science et aliments

Thème science et cosmétologie

Thème science et investigation policière

Thème science et œuvres d'art

Thème science et prévention des risques d'origine humaine

Thème science et vision du monde

Le principe de liberté pédagogique

En application de la loi n°2005-380 du 23 avril 2005 d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École, «la liberté pédagogique de l'enseignant s'exerce dans le respect des programmes et des instructions du ministre chargé de l'Éducation nationale et dans le cadre du projet d'école ou d'établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d'inspection».

Les programmes sont, en conséquence, la seule référence réglementaire adressée aux professeurs. Les ressources et documents proposés aux enseignants garantissent ce principe, il revient à chaque enseignant de s'approprier les programmes dont il a la charge, d'organiser le travail de ses élèves et de choisir les méthodes qui lui semblent les plus adaptées en fonction des objectifs à atteindre.

Les ressources pour faire la classe proposées par la DGESCO ne sont que des appuis à la libre disposition des professeurs.

Mis à jour le 19 octobre 2011