Sciences à l'école

« Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l'Homme, d'agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l'activité humaine. »
« (...) les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d'une démarche d'investigation qui développe la curiosité, la créativité, l'esprit critique et l'intérêt pour le progrès scientifique et technique. »
Programmes d'enseignement de l'école primaire, 2008

Au cycle 2, dans le domaine de la découverte du monde, les élèves apprennent à se repérer dans l'espace et le temps, ils découvrent le monde du vivant, de la matière et des objets.

Au cycle 3, les enseignants initient les classes aux sciences expérimentales et aux technologies.

 
Les élèves observent, questionnent, expérimentent et argumentent. Ils consignent leurs travaux dans un carnet d'observations ou un cahier d'expériences.

La rénovation de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire a été engagée en 1996. Elle s'inspire de l'opération de La main à la pâte. Les programmes en ont intégré les principes, en particulier la démarche d'investigation expérimentale et le carnet d'expériences et d'observations.