Ateliers transversaux et arbres des compétences

Collège René-Cassin, à Chanteloup-les-Vignes, académie de Versailles

Un travail sur les compétences transversales est mené dans cinq ateliers ayant chacun un support différent (les textes, les images, les objets, l'action et le corps, les sons et la voix). Dans ces ateliers, deux professeurs prennent en charge un groupe de quinze élèves pendant deux heures hebdomadaires. Ils font travailler les élèves sur les compétences transversales définies dans le projet (logique, attention, temps, espace, action et corps, prise d'information, traitement de l'information, mémoire, créativité, stratégies). Pour cela, les enseignants remplissent une fiche pour chaque séance contenant la description de l'exercice ou des exercices, les compétences travaillées et un bref bilan de la séquence.

L'arbre des compétences, quant à lui, rend compte de ces compétences de façon collective. Celui-ci est une forme d'évaluation dynamique et formative, les élèves ayant la possibilité d'être évalués à leur demande sur les compétences non acquises. Sous format papier, l'arbre s'est transformé en tableau de compétences pour des questions de gestion de temps.

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