Les tout-petits

Ce document dresse un panorama rapide des questions à aborder pour réussir l'accueil de très jeunes enfants. Il présente :

des repères concernant le développement physique, moteur, affectif et social de l'enfant et ses besoins,
les facteurs déterminants permettant d'établir des relations confiantes avec les parents, corollaire d'une intégration réussie à l'école,
les différentes questions d'organisation scolaire à étudier pour scolariser un tout-petit : disposition des locaux et équipement, conditions d'encadrement, distribution des sections, déroulement de la journée,
dans les cinq domaines d'activités, des indications pour structurer, au quotidien, les activités possibles avec de très jeunes enfants tout en pensant les apprentissages dans la durée.

Une réflexion départementale : "Scolariser les enfants de 2 ans", site de l'inspection Académique du Val de Marne
Un travail partenarial à l'échelle d'une ville :
- le cas de Sarcelles (329,72 ko)
- "Une stratégie pour améliorer l'accueil des tout petits à l'école" de René Macron (Actes du séminaire des 30 et 31 mai 2002)

"Accueil et éducation des jeunes enfants en Europe" de Olga Baudelot (Actes du séminaire des 30 et 31 mai 2002).

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