Accompagner les évolutions de la voie professionnelle

publié le 19 fév 2019 par Philippe YOUNG [1]

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Contenu principal

Présentation

Problématique

La transformation de la voie professionnelle conduit les corps d’inspection IEN ET STI à accompagner en académie, la mise en oeuvre des axes et des leviers définis par le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse. Différents guides, vade-mecum et parcours de formation ont été élaborés pour permettre aux équipes pédagogiques de lycées professionnels et de centres de formation d’apprentis de mieux s’approprier ces axes et leviers de la transformation.

Enjeux

Ce PNF s’attachera à préciser les orientations pour la formation des élèves relevant de l’enseignement professionnel. Il s'inscrit dans la stratégie d'accompagnement des académies et s’adresse aux acteurs en charge de la mise en oeuvre de la transformation de la voie professionnelle. Cette action de formation s'inscrit dans les priorités du ministère s’agissant d’accompagner cette transformation et plus particulièrement sur :

la mise en oeuvre de la classe de « 3ème prépa-métiers » ;
les familles de métiers en classe de 2nde du baccalauréat professionnel ;
le développement du numérique éducatif et professionnalisant ;
la co-intervention ;
le chef d’oeuvre.

Objectifs

Cette journée de formation a pour objectif de présenter et d’illustrer les recommandations pédagogiques qui accompagnent les différents documents et ressources élaborés. Les parcours de formation auxquels pourront accéder les équipes de professeurs exerçant en lycée professionnel ou centre de formation d’apprentis seront présentés. Elle s’adresse donc plus particulièrement aux inspecteurs territoriaux, IEN ET STI, pour qu'ils puissent accompagner le plus efficacement possible cette transformation, aider les établissements et centres de formation, les personnels enseignants à développer des parcours et des pratiques pédagogiques efficaces.

Programme

Ouverture du séminaire - Objectifs du plan national de formation s’inscrivant dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle

David Hélard, assesseur pour la voie professionnelle et l’apprentissage auprès de madame la doyenne de l'inspection générale de l’éducation nationale
Jean-Marc Desprez, co-pilote du groupe d’étude et d’expertise sur la voie professionnelle initiale, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe sciences et techniques industrielles

La classe de 3ème Prépa-métiers

Sandrine Mykaj, inspectrice de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Lille
Patrick Aveline, inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Nantes
Bernard Ducerf, inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Dijon

Les familles de métiers, la classe de 2nde baccalauréat professionnel, la famille de métiers du domaine du bâtiment et des travaux publics

Sophie Czernic, inspectrice de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie d’Aix-Marseille
Hubert Glad, inspecteur de l'éducation nationale - enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Paris
Eric Vannier, inspecteur de l'éducation nationale - enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Dijon

La co-intervention : français, mathématiques et enseignements professionnels

Sophie Anxionnaz, inspectrice de l'éducation nationale enseignement technique et général lettres - histoire-géographie, académie de Poitiers
Sophie Czernic, inspectrice de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie d’Aix-Marseille
Grégory Gautun, inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique et général mathématiques-sciences, académie de Poitiers

Le développement du numérique éducatif et professionnalisant

Phillipe Taillard, délégué académique au numérique au rectorat de Paris
Philippe Radigois, inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Nantes

Le chef d’oeuvre

Françoise Janier Dubry, inspectrice générale de l’éducation nationale, groupe histoire et géographie
David Cilegio, inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Rouen
Denis Rosiau, inspecteur de l'éducation nationale enseignement technique et général sciences et techniques industrielles, académie de Lille

Conclusions du séminaire

David Hélard, assesseur pour la voie professionnelle et l’apprentissage auprès de madame la doyenne de l'inspection générale de l’éducation nationale
Jean-Marc Desprez, co-pilote du groupe d’étude et d’expertise sur la voie professionnelle initiale, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe sciences et techniques industrielles

Fichiers et liens

Ouverture du séminaire [3]

La classe de 3ème Prépa-métiers [4]

Les familles de métiers, la classe de 2nde baccalauréat professionnel, la famille de métiers du domaine du BTP [5]

La co-intervention : français, mathématiques et enseignements professionnels [6]

Le développement du numérique éducatif et professionnalisant [7]

Le chef d’oeuvre [8]