Année 2010

50 chroniques

• 1986

  Asimbonanga

  Artiste(s) : Johnny Clegg

  Diffusé sur France Info le 12 juillet 2010

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  notions associees :

  • Musiques du monde - Reggae
  • Années 1980
  • Anglais
  • Zoulou
  • 5^e
  • 4^e
  • 3^e
  • Terminale
  • Histoire
  • Géographie
  • ECJS
  • Éducation musicale
  • Langues
  • Domaine du successif et du simultané
  • Domaine du timbre et de l’espace
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  L’apartheid défié par un Blanc

  Le tube mondial de Johnny Clegg et Savuka a donné un refrain à la mobilisation contre le régime raciste d’Afrique du Sud. Le premier refrain en zoulou chanté par le public occidental.

  Pistes pédagogiques

  Place dans les programmes

  Géographie

  Lycée - Niveaux Term. ES et L
  Thème n°3 : « Dynamiques géographiques de grandes aires continentales ». Question sur « L’Afrique : les défis du développement ».

  Histoire

  Collège - Niveau 3e
  IIIe partie du programme (« Une géopolitique mondiale (depuis 1945) », Thème n°2 : « Des colonies aux Etats nouvellement indépendants »).

  Lycée professionnel - niveau 2nde
  Le développement inégal.
  Égalité, différences, discrimination.

  ECJS

  Collège - Niveau 5e
  Ière partie du programme (« Des êtres humains, une seule humanité »), Thème n°1 : « Différents mais égaux, égalité de droit et discriminations ».

  Notions

  Droits civiques, ségrégation, Afrique du Sud, apartheid, discrimination, racisme, Nelson Mandela, égalité, inégalités, Afrique, décolonisation, indépendance, loi, Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, Humanité, pays émergent.

  Détails sur les morceaux

  Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
  Asimbonanga	Jonathan Clegg	Jonathan Clegg	0’28	EMI 2407334
  Homeless	Joseph Shabalala, Paul Simon	Joseph Shabalala, Paul Simon	0’25	Warner Bros 9254472
  Asimbonanga	Jonathan Clegg	Jonathan Clegg	4’48 ad lib	EMI 2407334

  Ressource(s) associée(s)

  • Séquence pédagogique en histoire et ECJS (PDF - 269.2 ko)

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• 1973

  Les Divorcés

  Artiste(s) : Michel Delpech

  Diffusé sur France Info le 13 juillet 2010

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  notions associees :

  • Chanson française
  • Années 1970
  • Français
  • 5^e
  • 3^e
  • Seconde
  • Première
  • Histoire
  • ECJS
  • Éducation musicale
  • Domaine de la voix et du geste
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  Michel Delpech invente le consentement mutuel

  Jusque là, la chanson française ne connaissait que des divorces pathétiques. Mais une star expose une autre manière de se séparer, sans haine et en pensant à l’intérêt des enfants. Une révolution bientôt transcrite dans la loi…

  Pistes pédagogiques

  Place dans les programmes

  ECJS

  Lycée - Niveau 2nde
  Thème n°1 : « Droit et vie en société ».

  Histoire

  Collège - niveau 3e
  IVe partie du programme (« La vie politique en France »), Thème n°4 : « La Ve République à l’épreuve de la durée ».

  Lycée
  Niveau 1ère ES et L - Thème n°2 : « La République face aux enjeux du XXe siècle ». Question sur « La République et les évolutions de la société française ».
  Niveau 1ère S - Thème n°5 : « Les Français et la République ». Questions sur « La République et les évolutions de la société française ».

  Notions

  Statut de la femme, Ve République, débat politique, droits civils, mai 1968, évolution sociale, égalité, divorce, égalité homme-femme, mariage, divorce, PACS.

  Détails sur les morceaux

  Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
  Les Divorcés	Vincent Roland	Michel Delpech, Jean-Michel Rivat	0’24	Barclay 5474462
  Viens, viens	H. Barnes, S. Linus, R. Bernet	H. Barnes, S. Linus, R. Bernet	0’20	Une Musique 191-888-1
  Les Divorcés	Vincent Roland	Michel Delpech, Jean-Michel Rivat	4’17 ad lib	Barclay 5474462

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• 1792

  La Marseillaise

  Artiste(s) : Claude Joseph Rouget de Lisle

  Diffusé sur France Info le 14 juillet 2010

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  notions associees :

  • Hymnes militaires et révolutionnaires
  • Révolution Française
  • Français
  • 4^e
  • 3^e
  • Seconde
  • Histoire
  • ECJS
  • Éducation musicale
  • Domaine des styles
  • Domaine du timbre et de l’espace
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  Un universel hymne national

  Droits de l’homme ou frontières du territoire national, peuple souverain ou grandeur de nos colonies, liberté des peuples ou honneur de la police, La Marseillaise a tout défendu et tout incarné. À droite, à gauche, en France comme dans le monde entier...

  Pistes pédagogiques

  Place dans les programmes

  Histoire

  Collège - Niveau 4e :
  IIe partie du programme (« La Révolution et l’Empire ») :
  Thème n°1 : « Les temps forts de la Révolution ».
  Thème n°2 : « Les fondations d’une France nouvelle pendant la Révolution et l’Empire ».

  Lycée - Niveau 2nde :
  Thème n°5 : « Révolutions, libertés, nations, à l’aube de l’époque contemporaine ». Question sur « La Révolution française : l’affirmation d’un nouvel univers politique ».

  Lycée professionnel - niveau 2ndeRetour ligne automatique
  Les lumières, la Révolution française et l’Europe : les droits de l’Homme.

  ECJS

  Collège - Niveau 3e :
  Ière partie du programme (« La République et la citoyenneté »), Thème n°1 : « Les valeurs, les principes et les symboles de la République ».
  IIIe partie du programme (« La Défense et la paix »), Thème n°2 : « La Défense et l’action internationale de la France ».

  Lycée - Niveau 2nde :
  Thème n°4 : « La nation, sa défense et la sécurité nationale ».

  Notions

  Révolution française, République, peuple, aristocratie, nation, patriotisme, guerres révolutionnaires, citoyen, vie politique, opinion publique, souveraineté populaire, monarchie absolue, liberté, égalité, fraternité, valeurs républicaines, unité nationale, Défense nationale, devoir, paix, guerre, Marseillaise, hymne national, patrimoine culturel, tyrannie, fête nationale, communauté nationale.

  Détails sur les morceaux

  Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
  La Marseillaise	dom. public	dom. public	-	quatre versions
  All You Need Is Love	John Lennon, Paul McCartney	John Lennon, Paul McCartney	0’20	Parlophone 7464454
  La Marseillaise	trad. arr. Jacky Terrasson	-	3’18 ad lib	Blue Note 7243 5 31595 2 8

  Ressource(s) associée(s)

  • Séquence pédagogique en classe de troisième (PDF - 443.8 ko)

    Dans le cadre du programme d’éducation musicale, l’enseignant peut utiliser cette chanson pour aborder le thème « musique et histoire ».
    Domaine du timbre et de l’espace, du temps et du rythme, de la dynamique, du successif et du simultané.

  Page de cette chronique

• 1867

  Le Régiment de Sambre et Meuse

  Artiste(s) : Paul Cézano et Robert Planquette

  Diffusé sur France Info le 15 juillet 2010

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  notions associees :

  • Hymnes militaires et révolutionnaires
  • XIX^e siècle
  • Français
  • 4^e
  • Seconde
  • Histoire
  • Éducation musicale
  • Domaine du temps et du rythme
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  Gloire aux vaincus !

  La France qui rêve de la Revanche se délecte du sang de ses enfants sacrifiés pour le drapeau. Une bonne mise en condition pour le grand massacre de 1914-1918.

  Pistes pédagogiques

  Place dans les programmes

  Histoire

  Collège - Niveau 4e :
  IIe partie du programme (« La Révolution et l’Empire ») :
  Thème n°1 : « Les temps forts de la Révolution ».
  Thème n°2 : « Les fondations d’une France nouvelle pendant la Révolution et l’Empire ».

  Lycée - Niveau 2nde :
  Thème n°5 : « Révolutions, libertés, nations, à l’aube de l’époque contemporaine ». Question sur « La Révolution française : l’affirmation d’un nouvel univers politique ».

  Lycée professionnel - niveau 2nde : les lumières, la Révolution française et l’Europe : les droits de l’Homme

  Notions

  Guerres révolutionnaires, Révolution française, liberté, unité nationale, Défense nationale.

  Détails sur les morceaux

  Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
  Le Régiment de Sambre et Meuse	Robert Planquette	Paul Cezano	0’17	Corelia 97803
  Le Régiment de Sambre et Meuse	Robert Planquette	Paul Cezano	0’20	Philips 432277BE
  Le Régiment de Sambre et Meuse	Robert Planquette	Paul Cezano	2’22 ad lib	Philips 432277BE

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• 1939

  Lili Marleen

  Artiste(s) : Hans Leip

  Diffusé sur France Info le 16 juillet 2010

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  notions associees :

  • Chanson française
  • Entre deux guerres
  • Français
  • 3^e
  • Première
  • Terminale
  • Histoire
  • Éducation musicale
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  Guerre mondiale, succès mondial

  Le poème d’un jeune soldat de 1915 est devenu le symbole universel de la mélancolie amoureuse. Malgré les langues et les frontières, mais grâce à la guerre.

  Pistes pédagogiques

  Place dans les programmes

  Histoire

  Collège - niveau 3e
  IIe partie du programme (« Guerres mondiales et régimes totalitaires ») , Thème n°3 : « La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement ».

  Lycée
  Niveau 1ère S :
  Thème n°2 : « La guerre et les régimes totalitaires au XXe siècle ». Question sur « La Seconde Guerre mondiale ».
  Niveau Term. S :
  Thème introductif : « Le rapport des sociétés à leur passé ». Question sur « Les mémoires : lecture historique ».
  Niveau 1ère ES et L :
  Thème n°2 : « La guerre au XXe siècle ». Question sur les « Guerres mondiales et espoirs de paix ».
  Niveau Term. ES et L :
  Thème n°1 : « Le rapport des sociétés à leur passé ». Question sur « Les mémoires : lecture historique ».

  Notions

  expérience combattante, Seconde Guerre mondiale, collaboration, culture de guerre, mémoire, patrimoine culturel.

  Détails sur les morceaux

  Titre	Compositeur	Auteur	Minutage	Label et référence
  Lili Marleen	Norbert Schultze	Hans Leip	0’36	Bear Family BCD 16072
  Lili Marlene	Norbert Schultze	Hans Leip, Tommie Connor	0’12	President 537
  Lily Marlene	Norbert Schultze	Hans Leip, Henri Lemarchand	3’21 ad lib	Music Memoria 8397622

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