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Exploitation du service public Pix pour évaluer, développer et certifier ses compétences en classe de BTS MS.
Mise en œuvre de 3 Techniques d’utilisation de l’Intelligence Artificielle de la Seconde à la Terminale.
Construction d'un robot de type mécatronique permettant une analyse fonctionnelle et structurelle de l'équipement.
Stratégie de séquençage pédagogique du nouveau référentiel du BTS MS, avec comme support pédagogique l’analyse vibratoire intégrant la notion d’industrie 4.0.
Support développant les différents points à aborder lors d'une formation Sauveteur Secouriste du Travail.
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Exemple d’échauffement musculaire, en anglais et en français, que des employés peuvent pratiquer avant de prendre leurs postes dans le but de réduire les risques de TMS.
Applications concrètes qui mettent en œuvre essentiellement un support de communication.
Transmettre des savoirs au cours d’activités de maintenance.
Robot piloté au travers d’une interface graphique avec son jumeau numérique.
Étude d’un sous-système d’une chaîne industrielle pour le contrôle d’un tapis roulant.
Contrôle du passage de bouteilles dans un sous-système industriel.
Savoir identifier un problème réseau physique applicatif et visualiser des données capteur.