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Fil d'Ariane

Toutes les fiches

• " Etre élève à Saint Germain en Laye sous l’occupation "
• "Beynac, un château au Moyen-Age"
• "Change Pétain Street !" : la polémique de Milltown
• "Europe notre Histoire"
• "Hôtel Rwanda" : retour sur un des plus grands génocides du XXe siècle.
• "Indigènes", un classique pour la classe ?
• "L'Annonciation" de F. Del Cossa : humanisme et christianisme
• "Le Dictateur" comme objet dans le cadre de l'histoire des arts
• "Les éoliennes du Lomont" : didapage sur les acteurs de l'aménagement du territoire
• "Les Temps modernes" 1ère
• "Les Temps Modernes" 3ème
• "Mon espace proche" à Chateauneuf sur Charente, un espace rural construit par l'homme, étudié avec Edugéo -
• "uniformisation et diversification du monde"
• 1492 : la météorite d'Ensiheim ou la découverte de l'Amérique ?
• 1905... 2005... L'almanach de la laïcité
• 1930, cent ans de présence française en Algérie.
• 1936 : les premiers congés payés. 3 ème
• 1958-1962, une nouvelle République
• 4e : La France - les grands ensembles régionaux
• A l'heure de la mondialisation, y a-t-il un ou des suds?
• A la découverte de l'Europe rhénane avec Google Earth
• A la découverte du forum romain sous la République
• À qui profite la mondialisaiton des échanges?
• Abidjan : un exemple d'essor des villes africaines
• Aborder la question de l'énergie en 5ème.
• Aborder la révolution et l'Empire à partir des gouaches de Lesueur
• Aborder le développement durable
• Aborder les Découvertes, la Renaissance et la crise religieuse à partir d'œuvres d'art
• Activité sur le tympan de l'église Saint Lazare d'Autun
• Activité TICE sur la ville au Moyen Âge
• Adopter une attitude responsable
• Affiche soviétique de 1934, célébrant le plan.
• Affiches de propagande durant les guerres mondiales
• Affiches de propagande durant les guerres mondiales
• Age industriel : Le canon de 75mm, produit "phare" de l'entreprise Schneider et Cie...
• Age industriel et bouleversment sociaux et culturels
• Albi et sa cathédrale du XIe au XIIIe s. : une entrée originale pour aborder les sociétés et cultures de l'Europe médiévale
• Alesia : des photographies libres de droits
• Aménagement du territoire : la gare de Dijon
• Aménagement du territoire et développement durable
• Aménagement en Dracénie et PACA
• Aménager et développer le territoire français
• Aménager les villes, réduire les fractures sociales et spatiales : l'exemple de Blois
• Aménager les villes: réduire les fractures sociales et spatiales
• aménager un territoire proche: le tramway d'Angers
• aménager un territoire, l'exemple de Bouaye
• Amsterdam au XVII siècle
• Analyse d'image le Serment du jeu de Paume
• Analyse d'une affiche vichyste à l'aide des TICE
• Analyse d’une séquence de Octobre de S.M. Eisenstein
• analyser une base de données en histoire : l'exemple de la traite transatlantique
• Andy Warhol et la bouteille de Coca-Cola
• Apple, une entreprise transnationale
• Apprendre les repères chronologiques à partir d'un blog.
• Approches des territoires du quotidien : l'aéroport de Brive- Vallée de la Dordogne
• Approches des territoires du quotidien: le nouveau centre hospitalier de Périgueux
• Aristide Boucicaut : un entrepreneur et son entreprise au XIXe s
• Aristote
• Arras : un nouveau pôle stratégique ?
• art baroque et art classique
• Art classique, art baroque
• Art et religion en Egypte ancienne : Sésostris III
• Aspect de la civilisation des Hans
• Aspirations nationales et romantisme au XIXième siècle
• ATELIER ARCHIVES : A la découverte du patrimoine local au travers du fond de Roche
• Athènes avec Google Earth (SIG)
• atlas : les Etats Unis, l'organisation du monde
• au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme
• Au fondement de la Grèce : cités, mythes, panhellénisme
• Au fondement de la Grèce : cités, mythes.......
• Auschwitz
• Auschwitz à travers des témoignages
• Auschwitz, symbole du système concentrationnaire nazi
• Autodesk
• Banque de ressources sur le nouveau programme de Sixième
• Bayonne au moyen âge: pouvoir et sociéte
• Benidorm, etude d'un paysage
• Berlin, 2 mai 1945 : Khaldei photographie la victoire contre le nazisme.
• Berlin, au cœur de la Guerre froide
• Berlin, traces et mémoire
• Berlin, une ville symbole de la guerre froide
• Bilan de l'utilisation d'une classe mobile en Histoire Géographie et Éducation Civique au collège d'Oraison
• Bordeaux et le commerce avec les Antilles
• Bouleversements culturels et intellectuels (XVe - XVIIe) à travers un tableau de Hans Holbein le Jeune
• Bouvines, un dimanche, deux propositions
• Cahier de géographie virtuel
• Cartes interactives sur l'enjeu européen de 1945 à 1949.
• cartes interactives sur l'évolution de l'IDH des années 1980 aux années 2000.
• Cartes interactives sur l'organisation du territoire français
• Cartes introductives à l'étude de la 1ère Guerre mondiale
• Cartographie
• cartographie avec Microgéo
• cartographie en ligne
• Cartographier l'itinéraire d'un migrant (classe de Quatrième) avec Google Earth
• cartographier le Royaume-Uni avec les géoclips
• cartographier les dynamiques de population
• Cartographies interactives sur le littoral
• Cartothèque : Europe et Union Européenne
• Cartothèque : France
• Cartothèque : monde
• Cartothèque. Franche-Comté. Besançon.
• Catherine de Médicis et la Saint-Barthélemy, l'émergence du « roi absolu »
• Censure cinématographique, évolutions sociales et politiques : quel dialogue en France sous la Ve République ?
• Chabanais et les flux de poids lourds sur la RN 141
• Chants de résistants
• Cheminots en usine, hommes et ateliers du Paris-orléans à Périgueux
• Chicago : Géographie d'une métropole américaine
• Chine des Hans : Les objets des tombes de Mawangdui à Changsha
• chronocartes
• Chronologie de la marche vers la guerre dans les années Trente.
• CIDE et Droit à l'Education: Les droits de l'enfant et le droit à l'éducation
• Cinema et Histoire.Les limites du modèle américain des années 1950 : Un travail d'analyse filmique autour de West side story
• Clemenceau
• Colonisation et décolonisation
• COLONISATION ET DECOLONISATION
• colonisation et indépendance : Algérie et Cote d'Ivoire
• Combattre : les conditions de vie du combattant dans la Première Guerre mondiale.
• comment construire un croquis de synthèse à partir d'un SIG ?
• comment construire un croquis de synthèse à partir d'un SIG ?
• Comment et pourquoi la propagande est-elle au service de l'idéologie nazie ?
• Comment la colonisation était-elle enseignée en France ?
• Comment la laïcité est-elle devenue une des principales valeurs de la République ?
• Comment la République s'impose-t-elle dans les paysages urbains à Tourcoing de 1870 à 1914 ?
• Comment le fait d'observer les jeunes permet-il de se rendre compte des mutations de la société française depuis 1945 ?
• Comment représenter la Première guerre mondiale avec les Jalons ?
• Comment se déroule le processus de décolonisation de l'Inde ?
• Commenter une vidéo d'EURONEWS « No comment »
• Comparaison de l'intervention américaine au Vietnam et l'intervention soviétique en Afghanistan (Jalons)
• comprendre les enjeux du commerce équitable
• Comprendre les inondations du Gard des 8 et 9 septembre 2002
• Comprendre les principes du fordisme en complétant un organigramme
• Comprendre les territoires de proximité
• Comprendre les territoires de proximité - Proposition séance : Approches des territoires du quotidien
• Comprendre les territoires de proximité / Approches des territoires du quotidien
• Comprendre l’évolution politique sous la IVème République
• Comprendre un paysage urbain avec Google Earth : l'exemple du centre de Bogota
• Concilier tourisme et environnement : l'exemple de la Presqu'île de la Caravelle
• Conflits israelo-arabes et israélo-palestinien : une approche territoriale et chronologique
• connaitre et exploiter la richesse du catalogue d'édugéo
• Constantinople la capitale de l'Empire Byzantin
• Construction d'un croquis de synthèse sur la région Poitou Charentes
• Construire et utiliser des cartes thématiques en classe Collège-Lycée
• Construire un croquis sur la pauvreté dans le monde
• Construire une carte régionale : le Poitou-Charentes dans l'Ouest atlantique
• Correspondances et écrits de guerre: Lettres de Paul NOgué pendant la première guerre mondiale
• Créer et utiliser un blog avec des élèves : pourquoi pas !
• Créer facilement une carte avec un site de cartographie en ligne
• Créer une frise chronologique sur le programme d'histoire de cinquième
• Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXème siècle
• CROISSANCE ET MONDIALISATION DEPUIS LE MILIEU DU XIX
• Croquis : facteurs d'organisation du territoire français.
• croquis animé sur l'espace méditerranéen
• croquis animé sur l'espace rhénan
• croquis animé sur la Russie
• Croquis animé sur l’Asie orientale
• Croquis Bourgogne - La Région, territoire de vie, territoire aménagé.
• Croquis d'organisation spatiale de Fort de France avec Edugéo
• croquis de la façade asiatique
• Croquis et schéma cartographiques. L’espace mondialisé et ses inégalités
• Cuers dans le Var
• Culture(s) de guerre : Entretien avec Annette Becker.
• Cyclone Katrina
• DD et alimentation au brésil
• DD et ménager l'atmosphère
• DD et ressources des océans
• De 1945 à 1991, l'Allemagne et Berlin enjeux et symboles de la Guerre froide
• De Constantinople à Istanbul.
• De Goya à Yue Minjun, deux siècles d'art contre l'exécution
• De l'atelier du tisserand à l'usine textile
• De l'eau pour nourrir les hommes
• De l'espace européen aux territoires de l'Union européenne
• De la chronologie au récit : écrire un article sur Jeanne d'Arc sur l'encyclopédie en ligne Wikimini
• De la Deuxième République à 1879 ; La France du milieu du XIX à 1914 : la recherche d'un régime politique
• De la grippe A à la grippe espagnole
• De la guerre froide à de nouvelles conflictualités
• De la Guerre Froide au monde d'aujourd'hui
• De la pomme d'amour à la pomme de discorde : Apple et les contestations de la mondialisation
• De la pompe à feu à la machine de Watt : l'invention de la machine à vapeur
• De la religion romaine au christianisme
• De Louis XVI à Louis Capet
• De nouvelles conflictualités depuis la fin de la guerre froide
• Débat sur la face cachée de Facebook
• Décolonisation, les ambiguïtés de l'Union Française
• Découvrir et comprendre l'Encyclopédie.
• Découvrir et comprendre l'espace de proximité
• Découvrir la mondialisation culturelle en classe de Quatrième, au travers d'un site internet
• Découvrir mon espace proche : le quartier de la Fontaine d'Ouche à Dijon
• Décrire quelques aspects de la civilisation du Mali et de sa production artistique
• Delphes : Un sanctuaire panhellénique
• Delphes, un sanctuaire panhellénique
• Des activités en 3e pour suivre l'actualité de l'élection présidentielle
• Des cartes interactives en géographie
• Des cartes sur les espaces régionaux du Japon
• Des échanges à la dimension du monde : les activités et le réseau d'une grande compagnie de transport maritime : CGM
• Des échanges à la dimension du monde.
• Des êtres humains, une seule humanité.
• Des exemples de traces écrites alternatives pour traiter la colonisation au lycée
• Des frontières ignorées ou renforcées ? L'exemple Etats-Unis-Mexique
• Des hommes et des ressources - Thème 2 "La question de l'accès à l'eau"
• Des hommes et des ressources: Thème 2 La question de l'accès à l'eau
• Des inégalités devant la santé (études de cas)
• Des inégalités devant les risques : séismes en Haïti et au Japon, travail sur l'architecte japonais Shigeru Ban
• des sociétés face aux risques : exemple séisme Haïti - Japon
• Des sociétés inégalement développées - Thème 1 "Les inégalités devant la santé et le développement durable"
• Des sociétés inégalement développées - Thème 2 "Des inégalités devant l'alphabétisation et le développement durable"
• Des sociétés inégalement développées - Thème 4 "La pauvreté dans le monde
• Des sociétés inégalement développées: Les inégalités devant l'alphabétisation Modifier cet article
• Dessiner l'espace, le langage cartographique : la population en France
• deux exemples d'entreprises : les Renault et les Bollée
• Deux grands types de ports de commerce : port à hinterland et port de transbordement
• Deux tableaux A.Da Messina et S.Lochner pour comprendre l'humanisme
• Développement de l'Afrique : habiter une ville Nairobi (avec un focus sur Dandora).
• Développement durable, le nom d'un problème
• Développement et pauvreté, Dharavi, Inde.
• Développement soutenable ou durable ?
• diaporama sur la victoire des alliés
• Différents espaces urbains - Initiation au langage cartographique
• différents mais égaux !
• disparités spatiales et aménagement du territoire
• Doctrine Truman, doctrine Jdanov, la cassure de 1947
• Document : l'Acropole d'Athènes
• Documents patrimoniaux : les souffrances des soldats de la Première Guerre Mondiale
• Dossier : Les phènomènes de colonisation et leurs remises en cause
• Du champ à l'assiette, l'agroalimentaire en France à travers l'exemple de Bonduelle.
• Du développement au développement durable
• Du développement au développement durable
• Du développement au développement durable
• Du mondial au local : les territoires contemporains
• Du sentiment national à l'affirmation des nationalités
• Duane Hanson, un sculpteur hypperréaliste dans son siècle.
• Dynamiques de localisation des activités et mondialisation
• Dynamiques spatiales de la population française
• Dynamiques urbaines : une étude de cas sur la ville de Strasbourg
• Ecrire en histoire : raconter une journée dans un château fort
• EDD sortie sur le terrain mon espace proche
• Edugéo : des pistes pour l'utilisation de la zone de Limoges
• Edugéo: La mer de Glace et le changement climatique.
• Effectuer une recherche internet en classe de Quatrième dans le cadre de la mondialisation culturelle
• Elaboration et organisation du monde d'aujourd'hui
• Émancipation et sociétés urbaines au Moyen Age. Le Palazzo Publico de Sienne et ses fresques dont le bon gouvernement de Lore
• Emilie du Châtelet, femme de sciences des Lumières
• Empreinte écologique et agendas 21 : sélection de sites et propositions d'exploitation pédagogique
• En quoi la ville de Sienne permet-elle d'illustrer l'essor et le renouveau urbain au Moyen Âge (XIe - XIIIe siècle) ?
• En quoi les flux pétroliers sont-ils révélateurs de l'organisation ?
• Enjeux caucasiens
• Enjeux du développement durable : étude de cas local
• Enjeux du développement durable Etude de cas : Madagascar
• Enjeux et acteurs du développement durable.
• Enseigner l'Europe en 4ème par des études de cas
• Enseigner l'histoire et la géographie aux primo-arrivants
• Enseigner l'Union Européenne en classe de 3ème SEGPA
• Enseigner la civilisation grecque en 6e
• Enseigner la Géographie de la France
• Enseigner le nouveau programme de géographie de sixième
• Enseigner le nouvel ordre mondial : réflexions autour du terrorisme.
• enseigner les dangers du tabac en 5ème
• Enseigner les médias
• Enseigner les relations est/ouest en classe de troisième ... et ailleurs
• Ensemble documentaire : la société industrielle vue à travers le Familistère de Guise
• Eratosthène de Cyrène
• Espoir d'un nouvel ordre mondial
• Et tout ça , ça fait d'excellents français
• Etats Unis: ressources et contraintes
• Etats-Unis et mondialisation : G8, FMI et prix Nobel -
• Être capable de porter un regard critique sur un document les « Fastes » d'Ovide
• Etre citoyen à Rome
• être géographe et citoyen dans sa ville
• Être ouvrier agricole en Martinique en 1900
• Être ouvrier en France (1830-1975)
• Etude d'un cahier de doléances : le cahier de Calvinet
• Etude d'un film de propagande en classe de 3ème Le Triomphe de la Volonté (Film de Leni Riefenstahl)
• Etude d'un film de propagande en classe de 3ème Le Triomphe de la Volonté (Film de Leni Riefenstahl)
• Étude d'un littoral industrialisé: La centrale nucléaire de Penly
• Étude d'un littoral touristique : la baie du Marin
• Etude d'un pamphlet contre l'aristocratie de 1789
• Étude d'un paysage de milieu aride: Chebika
• étude d'un résistant : Maxime Guillot
• Etude d'un sanctuaire panhéllénique
• Etude d'un sceau au Moyen Age
• Etude d'une ville: Pékin sous les Ming
• Etude de cas : dynamiques de population et développement durable en Chine
• Etude de cas : habiter à Moutiers en Beauce
• Etude de cas : habiter le delta du Mékong
• Etude de cas : hyperpaysage de la vallée de la Marne
• Etude de cas : l'ex-Yougoslavie
• Etude de cas : la prise de décision dans l'Union européenne
• Etude de cas : la Xbox, une production mondialisée
• Etude de cas : Le Caire : une mégapole du Sud.
• Etude de cas : Le port de Rotterdam, porte d'entrée de l'Europe sur le monde.
• Etude de cas : les territoires de la Chine dans la mondialisation
• Étude de cas : Londres à l'époque de Jack l'Éventreur
• Etude de cas : Marne la Vallée
• Etude de cas : ménager l'atmosphère à Lyon
• Etude de cas : Tokyo.
• Etude de cas : une pandémie, le paludisme
• Etude de cas de la Guyane
• Etude de cas la ZAC Clichy-Batignolles, les enjeux du développement durable
• Étude de cas Nanterre des trente glorieuses à aujourd'hui
• étude de cas sur le conservatoire du littoral.
• Etude de cas sur le Mozambique, un PMA
• Etude de cas sur Londres
• Etude de cas sur Shangaï
• Etude de cas sur Toyota et contextualisation (les FTN)
• Etude de cas une Seigneurie réelle au Moyen Âge : l'exemple de Cabaret dans l'Aude
• Etude de cas, le vignoble champenois
• Étude de cas, le voyage d'un poulet
• Étude de cas: Le pétrole, enjeu géopolitique du monde actuel
• Etude de Guernica, de Picasso
• Etude de l'Eglise à partir du patrimoine: l'église de Saint paul lès Dax
• Etude de la controverse autour de la frise du Parthenon en DNL anglais
• Etude de la croissance urbaine de l'agglomération toulonnaise
• Étude de la façade de la cathédrale de Toul
• Etude de la société industrielle à travers l'exemple du Creusot
• Étude de la Statue de la République à Savines - Hautes Alpes
• étude de la ZIP de Rotterdam
• Etude de paysage d'une grande métropole: New York
• étude de paysages locaux et création d'un "mini SIG"
• Etude de trois paysages ruraux de la Bourgogne
• étude de « Good Night, and Good Luck »
• Etude des principes du régime de Vichy à partir de deux affiches
• Etude du génocide à partir d'un site
• Etude d’une caricature de Daumier de 1870 : "A qui le tour ?"
• Etude urbaine : le cas de Niort
• Etude urbaine de Chicago avec Google Earth
• Etudes de cas sur le littoral : des exemples autour de La Rochelle
• Etudes de cas: La question du développement durable - Thème 1 "Les enjeux du développement durable"
• Étudier l'âge industriel avec les TICE à partir d'un exemple picard : Saint-Frères
• Etudier l'Empire romain avec Internet
• Etudier l'espace proche en sixième
• étudier l'estuaire avec le géoportail
• étudier la fiabilité d'une ressource sur le Web en étudiant les utopistes
• Étudier la solidarité en classe de 5e à partir d'une affiche d'une association
• Etudier la staute de Gudéa pour aborder le chapitre sur l'Orient ancien
• Étudier le commerce triangulaire avec les TICE : un scénario pédagogique
• Etudier le Krach boursier de 1929 avec des élèves
• Etudier le monde actuel avec les Jalons : frontières, guerres, rôle de l'ONU
• Etudier le Paris de la Belle Epoque avec des oeuvres d'art
• Etudier les 7 sacrements d'après le retable de Van der Weyden
• Etudier les activités à l'entrée de la baie de Tokyo avec Google earth
• Étudier les paysages urbains avec des ressources cinématographiques
• Etudier mon espace proche
• Etudier mon espace proche: Les environs du collège du Pic Saint-Loup
• Etudier Rome avec le multimédia
• Etudier une image de propagande coloniale
• Etudier une image de propagande de RDA : La frise de la "Haus der Lehrer" Berlin 1964.
• Etudier une seigneurie réelle : Brancion en Bourgogne
• Evaluation : Etude de cas sur Facebook
• Evaluation d'une démarche en Histoire
• Evaluation par tâche complexe : les conditions de vie des esclaves
• Evaluation par tâche complexe : les villes au Moyen Age
• Evaluation par tâche complexe Histoire et sciences physiques : Galilée
• Evaluation par tâche complexe sur l'esclavage
• Evaluation sur Athènes
• Evaluation sur l'Europe des lumières
• Evaluation sur les Etats-Unis dans la mondialisation
• Evaluer par compétence au collège en Histoire Géographie et Eudcation civique
• Evaluer par compétences au lycée
• évolution de la population française 1999 à 2004
• Évolution des postes d'enseignement en France par région ou département.
• évolution du système de production et conséquences sociales
• Exemple d'évaluation (un personnage témoin de son époque: C. Colomb, Copernic, Michel Ange, Luther)
• Exemple d'utilisation du TNI : le Front populaire
• Exemple de programmation-progression sur "Les bouleversements culturels et intellectuels. (fin XV-XVIIe siècle)"
• Exercer un esprit critique : les unes des journaux à propos du tsunami du 11 mars 2011 au Japon
• Exercer un regard critique : les inégalités face aux risques - Haïti
• Extraits de textes sur les Lumières
• faire d'une catastrophe, une étude de cas : le naufrage de l'Érika
• FAIRE DE L'HISTOIRE DES ARTS A PARTIR DE L'ETUDE DE MONUMENTS AUX MORTS ET DE CHANSONS DE POILUS
• Faire étudier le tympan de l'abbatiale Ste-Foy de Conques
• Faire utiliser le site Mémoire des hommes
• Faut-il désensabler la baie du Mont-Saint-Michel ?
• Faut-il utiliser le tableau blanc interactif ?
• Felix Nussbaum, un peintre victime de la Shoah
• Féodaux, souverains, premiers états
• février 1934 : la République en péril ?
• Fiche d'activité sur l'Iliade et l'Odyssée, à partir d'un site Web
• Film : Le cuirassé de Potemkine
• Film : Le dictateur de Chaplin
• Filmographie : Cinéma et totalitarisme
• Flux migratoires et flux touristiques entre Afrique du Nord et Europe
• Fond de frise sur le programme de 1ère
• Fondements et limites de la puissance chinoise.
• Football et mondialisation
• Formation : "Les enjeux énergétiques"
• Fos, une ZIP : un croquis avec Edugéo
• France-Allemagne : mémoires de guerres
• Frise chronologique sur les évolutions économiques de 1945 à nos jours
• Frise chronologique sur les relations internationales depuis 1945
• Frises chronologiques des grandes phases de la révolution française
• Frises chronologiques en Première
• Gapminder et la cartographie des données du PNUD
• Géographie du monde d'aujourd'hui
• Geolecture, un logiciel pour initier au S.I.G. - Un exemple d'utilisation
• Gérer les océans et leurs ressources
• Gérer les océans et leurs ressources : l'anchois
• Gérer les océans et leurs ressources : le thon
• Gérer les océans et leurs ressources.
• Gestion d'une marée noire : Erika et ses conséquences
• Godin et le familistère: un entrepreneur et son entreprise au XIXème siècle
• Google Earth et les globes virtuels
• Google Earth v5
• Grand-Quevilly, mon espace proche
• Grandes découvertes (C.Colomb)
• Grands chantiers en France. Une approche avec Google Earth.
• Guernica
• Guernica
• Guerre d'Algérie : la manifestation du 17 octobre 1961
• Guerres mondiales et espoirs de paix
• Guerres mondiales et espoirs de paix dans la 1e moitié du XXe siècle
• Guise et les utopistes sociaux
• Habiter des espaces à fortes contraintes à partir d'études de cas.
• habiter l'espace proche
• habiter l'espace proche
• Habiter l'espace proche : Narbonne
• habiter l'espace rural : la Rhéorte
• Habiter l'île de la Réunion
• habiter la Grande Motte
• Habiter la ville
• Habiter la ville : Champfleury
• Habiter la ville : étudier la banlieue parisienne à travers l'exemple de Rungis.
• Habiter la ville : Grenoble
• Habiter la ville : l'exemple de Fès (Maroc)
• Habiter la ville : Mumbai. Pistes de travail.
• Habiter la ville : New York avec l'utilisation d'extrait musicaux et des extraits de films.
• Habiter la ville : Ouagadougou.
• Habiter la ville : Paraiso quartier pauvre de Bogota et quartier de Sandra Sanchez
• Habiter la ville : Paris
• Habiter la ville : Strasbourg-Ouagadougou
• Habiter la ville de Mumbai à partir du film (et du livre) Slumdog Millionaire
• Habiter la ville: le cas de Nairobi
• Habiter le monde rural
• Habiter le monde rural - Etude de cas : Plainfield aux EU et Ban Muang Wa en Thaïlande
• Habiter le monde rural : Ablis et la périurbanisation
• Habiter le monde rural : étude de cas au Sahel
• Habiter le monde rural : étude de cas au Sahel
• Habiter le monde rural au Texas
• Habiter le monde rural, l'étude de Port Louis en Guadeloupe
• Habiter les espaces à forte contraintes : étude de cas sur l'Île d'Yeu
• habiter les espaces à fortes contraintes
• Habiter les littoraux
• Habiter les littoraux (Bénidorm et Shanghaï)
• Habiter les littoraux - Constanza
• Habiter les littoraux : un littoral industrailo-portuaire : Houston
• Habiter Ouagadougou
• Habiter un littoral industrialisé : Shimizu au Japon
• Habiter un littoral industrialo-portuaire : LE HAVRE
• Habiter un littoral touristique
• Habiter un littoral touristique
• Habiter un milieu contraignant : une oasis dans le désert du Sahara
• Halte aux catastrophes en cinquième
• HDA - Les Sentiers de la gloire
• Heudelet 26, un projet d'éco quartier à Dijon étudié avec Edugeo
• Hildegarde de Bingen et l'Eglise au Moyen Age
• Hippocrate - La Grèce des Savants
• Hiroshima : des photographies difficiles à interpréter
• Hist des arts : La place royale de Reims
• Hist des arts : parcours révolution/empire
• Histoire des arts : le sacre de Napoléon par David (animation flash)
• Histoire des arts : architectures romane et gothique en 5e
• Histoire des arts : deux artistes témoignent à propos de la Shoah : Boltanski et Olère.
• Histoire des arts : les artistes et Hiroshima
• Histoire des arts : textes de Zola et Hugo
• Histoire des arts, Révolution et Empire : J.L. David, l'oeuvre de propagande / le néoclassicisme.
• Historiographie et débats autour de la Grande Guerre
• Humanisme et Réforme
• Humanisme et Renaissance
• Humanisme et renaissance
• Humanisme et Renaissance, deux séquences à partir de la visite du musée de Grenoble
• Hymne et chansons
• Hyperpaysage : La place royale à Reims.
• Hyperpaysage de la place du Forum à Reims
• Hyperpaysage du familistère Godin à Guise
• Hyperpaysages de la banlieue parisienne
• Hyperpaysages de la boucle de Monthermé dans les Ardennes
• IDD - Aménagement portuaire et développement durable
• Il Risorgimento italiano
• Île de Nantes : Titan vs éléphant
• Images de la première guerre mondiale
• Images de la révolution industrielle en Deux Sèvres
• Images du moyen âge:histoire et techniques de l'écrit
• Images en politique, politiques de l'image depuis 1945 : une expérience avec le site Jalons de l'institut national de l'audio
• imaginons un redécoupage des régions en France
• immigration et immigrants, l’exemple des Italiens
• Initiation au croquis cartographique L'Europe, un continent qui continue à se recomposer
• intégrer une photo dans Google Earth avec un effet 3D
• Interface Nord-Sud : espace caribéen
• Introduction "géohistorique" au cours sur la mondialisation.
• Introduire le programme de 3e en utilisant les TICE : l'exemple du Darfour.
• Introduire le programme de 3e en utilisant un évènement d'actualité : les jeux olympiques
• Introduire une controverse historiographique en classe. Exemples de la Première Guerre mondiale et du totalitarisme.
• Jasper Johns et la représentation de l'espace américain : d'une carte tableau à des cartes de géographie.
• Jeu 2025exmachina
• Jublains, un exemple de ville gallo-romaine
• justimemo : une ressource numérique pour enseigner la justice
• Kankou Moussa, roi de l'Empire du Mali
• L'Abbaye du Thoronet
• L'Acropole
• L'activité touristique dans l'espace méditerranéen.
• L'aéroport de Roissy : un espace au coeur nos problématiques
• L'affaire Couriau
• l'affaire Dreyfus
• L'affaire Dreyfus
• L'affiche "Le juif errant"
• L'affirmation de l'Etat en France et la guerre de Cent Ans
• L'affirmation du pouvoir royal: la croisade contre les albigeois
• L'affrontement Est-Ouest et la dissolution des blocs avec les Jalons
• L'Âge industriel
• l'âge industriel
• l'âge industriel
• l'âge industriel
• L'âge industriel
• L'âge industriel (XIXe siècle) : quatre démarches possibles d'une étude sur Limoges
• L'Age industriel 1850-1939: Croissance économique et société industrielle
• L'âge industriel : le bassin minier de Montceau les mines
• L'âge industriel : Travail autour du portrait d'Armand Peugeot
• L'âge industriel à partir de l'exemple du creusot
• L'âge industriel à travers les faïences de Malicorne (Sarthe)
• L'âge industriel en Angleterre (XVIIIe-XIXe siècles).
• l'âge industriel et sa civilisation, révolution industrielle : les forges de Trignac
• l'âge industriel vu à travers le chemin de fer
• L'âge industriel, l'exemple de la ville d'Alès et sa région
• L'agriculture dans le Sud des Ardennes
• L'aire urbaine de Clermont Ferrand
• L'Algérie : de la colonie à l'État indépendant
• l'Allemagne
• L'Allemagne au coeur de la Guerre Froide
• l'Allemagne et Berlin au coeur de la Guerre Froide
• L'Allemagne nazie, un état totalitaire et raciste
• L'aménagement d'un territoire urbain : le Mantois. Étude de cas
• L'aménagement des Trois Gorges et le développement durable de la Chine
• L'aménagement du territoire - Etude de cas : Port 2000 (Le Havre)
• L'aménagement du territoire des Etats Unis
• l'aménagement du territoire français - l'exemple de l'autoroute des Estuaires
• L'Amérique latine dans les relations internationales
• l'Ancien Régime : étude du Gévaudan
• L'Angleterre dans l'âge industriel
• L'année 1789 en reportage
• L'année 1936
• L'apogée du pouvoir absolu sous Louis XIV et sa mise en scène à Versailles
• L'architecture civile : l'exemple des maisons de Montsalvy
• L'Art baroque par l'exemple de l'église de Bonsecours (Nancy)
• L'art gothique par l'exemple de la cathédrale de Metz
• L'art totalitaire: dégager les caractéristiques des régimes.
• L'Asie orientale
• L'Asie orientale
• L'Australie et les ressources en eau
• L'automobile
• L'aventure de la Révolution française
• L'aventure de la vapeur
• L'eau en Tunisie
• l'eau, le riz, les hommes en Asie
• L'eau, ressource essentielle : le Colorado
• L'eau: étude de cas, la vallée du Nil (Egypte)
• L'éducation, un droit, une liberté, une nécessité
• L'église de Montsalvy
• L'église médiévale
• L'émergence de l'idée nationale : le cas de l'Italie
• L'émergence du développement durable.
• L'émergence du roi absolu
• L'émergence du roi absolu : Henri IV
• L'émergence du « Roi absolu »
• L'émergence du « roi absolu »: étude de cas : la statue équestre de Louis XIV par Le Bernin
• l'empereur romain - figure historique et récits d'élèves
• L'empereur Trajan
• L'empire arabo-musulman
• L'empire du Ghana et la traite
• L'Empire du Mali de Kanga Moussa (XIVe siècle)
• L'empire du Mali: Les griots chantent la légende de Soundjata Keita.
• L'empire français au moment de l'exposition coloniale de 1931, rélaités, représentations et contestations.
• L'Empire Romain à travers la ville d'Arles.
• L'ENEIDE UN VOYAGE DANS L'ESPACE ET DANS LE TEMPS
• L'énergie éolienne et l'aménagement du territoire
• L'enfant
• L'enfant : l'identité, le mineur et l'autorité parentale.
• L'Enfant : une personne. Faire une demande d'acte d'état civil en ligne
• L'enjeu énergétique
• L'enjeu énergétique : l'Afrique
• L'enjeu énergétique en Martinique
• L'enjeu énergétique, les hydrocarbures russes
• L'enracinement de la culture républicaine.
• L'enracinement de la culture républicaine. Les décennies 1880 et 1890
• L'entreprise Godin, symbole de son temps
• L'entreprise Schweppes et le premier soda water
• L'épopée napoléonienne : Transformations de l'Europe et fin de l'Empire
• L'esclavage en Martinique
• L'espace Cannes-Grasse : de l'étude d'une image satellitale à l'analyse d'un espace métropolitain
• L'espace caribéen depuis 1945
• L'espace caribéen une interface Nord-Sud
• L'espace de Schengen
• L'espace francophone en Europe
• L'espace industriel français
• L'espace littoral de La Rochelle-Pallice à partir d'Edugéo
• L'espace méditerranéen, une interface N/S
• L'espace méditerranéen, une interface Nord-Sud
• l'espace mondialisé
• L'espace proche en milieu rural avec une classe de 6ème de Chabanais
• L'espace rhénan
• L'espace rhénan
• L'espace Russe: l'exploitation des ressources en Sibérie
• l'Espagne
• l'Espagne
• L'essor d'un nouvel esprit scientifique et technique (XVIe-XVIIIe)
• L'essor de l'industrie, étude de cas, Le Creusot
• l'Estuaire de La Loire de Nantes à Saint-Nazaire
• L'été 1789 : fin de la monarchie absolue et de la société d'ordres
• L'étendard d'UR pour aborder l'orient ancien. (TIC)
• L'étude d'une ville : le cas de Niort
• l'Europe : c'est quoi ?
• l'Europe : carte du référendum de 2005, disparités économiques, disparités démographiques
• L'Europe à la fin de la Seconde Guerre mondiale
• L'Europe à la veille de 1914 : carte humoristique
• L'Europe à la veille de la Première Guerre mondiale
• L'Europe allemande en 1942
• L'Europe au lendemain de la Première Guerre mondiale
• L'Europe dans l'espace de vie des élèves
• L'Europe dans le monde au début du XVIIIe s ; La Rochelle et l'Acadie
• L'Europe dans le monde au début du XVIIIe siècle : l'exemple de la Hollande (avec deux tableaux de Vermeer).
• L'Europe des lumières: Lavoisier, un savant du XVIIIème siècle
• L'europe et le monde au XVIII: des influences croisées
• L'Europe et la France dans le monde : migrations d'hier, migrations d'aujourd'hui
• L'Europe et le Monde au XIXème siècle
• L'Europe et le monde au XVIIIe siècle (4 premiers thèmes du programme)
• L'Europe et le monde au XVIIIème siècle
• L'Europe et le monde au XVIII° Siècle - Thème 3 - Les traites négrières et l'esclavage
• L'Europe et le monde au XVIII° siècle - Thème 4 - Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI
• L'Europe et son expansion au XIX e siècle : le cubisme
• l'Europe rhénane
• L'Europe Rhénane : Paysages et Activités avec « Google Earth »
• L'europe rhénane, "coeur" de l'UE
• L'Europe se confond-elle avec l'Union Européenne ?
• L'Europe un territoire à géométrie variable
• L'Europe, la France et les marges ultrapériphériques
• L'Europe, notre foyer de peuplement
• L'Europe, un territoire en construction à géographie variable
• l'évolution de la population du Limousin : la dépopulation
• L'évolution de la population mondiale jusqu'en 2050
• L'évolution politique de la France, 1815 à 1914
• L'évolution politique en France 1815-1914
• L'exemple de Jeanne d'Arc
• L'exemple de Kanga Moussa (empire du Mali)
• L'exemple du Sénégal
• L'exercice des libertés en France. Th. 1 Les libertés individuelles et collectives
• L'exercice des libertés en France
• L'exercice des libertés en France. Th. 2 : L'usage des libertés et les exigences sociales
• L'Expansion de l'Europe, par l'or et par le fer
• L'expansion de l'Occident (parties 2 et 3)
• L'expansion de l'occident : la ville de Nevers
• L'expérience combattante dans une guerre totale. Histoire 1ère
• L'exposition coloniale de 1931
• L'exposition internationale de 1937 à Paris (1)
• L'exposition internationale de 1937 à Paris (2)
• L'exposition universelle de Paris 1900
• L'extermination des Juifs d'Europe à partir de témoignages
• L'histoire en chansons
• l'hiver 42-43 à Stalingrad
• L'homme dans le milieu amazonien, Novo Airo au Brésil
• L'hydroélectricité dans le bassin de la Durance
• L'idéologie du régime de Vichy
• L'Île-de-France
• L'Iliade et l'Odyssée d'Homère à partir d'un site web
• L'Illiade et l'Odyssée
• L'image de l'Autre : représentations iconographiques de l'ennemi pendant la Première Guerre mondiale
• L'imagerie nationale à la veille de 1914 : "La conquète de la Lorraine"
• L'immigration clandestine en Europe
• L'immigration et la société française au 20e siècle
• L'immigration et la société française au XXe siècle
• L'immigration irlandaise en Amérique, au XIXe siècle
• L'impact du tourisme balnéaire de masse sur le littoral méditerranéen
• L'importance du nucléaire en Rhône Alpes à partir du site « Lumières sur Rhône Alpes »
• l'Inde classique : les avatars de Vishnu
• l'Inde classique à partir du récit d'un pèlerin
• L'Inde des Gupta
• L'inde des Gupta
• L'Inde des Gupta
• L'Inde des Gupta
• L'Inde, plus d'un milliard d'hommes à nourrir (classe de deuxième année de CAP)
• l'Indochine
• L'industrialisation en section européenne allemand en première
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• L'inégale répartition de la population
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• L'invention de la vie politique
• L'Occident féodal XIe-XVe siècles - Thème 1 "Paysans et seigneurs"
• L'Occident féodal XIe-XVe siècles - Thème 2 "Féodaux, souverains, premiers Etats"
• L'Occident féodal XIe-XVe siècles - Thème 2 "Féodaux, souverains, premiers Etats"
• L'Occident féodal XIe-XVe siècles - Thème 3 " La place de l'Eglise"
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• L'Union Européenne avec les TICE (3) : la candidature de la Turquie.
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• La bataille d'Austerlitz (2. 12.1805), les guerres napoléoniennes, géopolitique en Europe (1805-1815) et peinture romantique.
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• La chrétienté médiévale du XIème au XIIIème siècle.
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• La conquête romaine et la romanisation: l'exemple d'Ugernum (Beaucaire-Gard)
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• la fonderie d'Antoigné, Sarthe, étudier l'Âge industriel
• La formation d'une identité culturelle en Europe
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• La France : premier pays d'accueil des touristes
• La France à la Belle époque
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• La France dans la Seconde Guerre mondiale : Etude comparative de deux chants de propagande
• La France de 1945 à nos jours
• La France de 1945 à nos jours (économie - société - culture) avec les Jalons
• La France de 1945 à nos jours : une utilisation possible des archives de l'INA
• La France de 1947 à 1958 : la 4ème République Analyse d'image vidéo (séquences filmiques) en classe de 3ème
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• La France doit-elle s'impliquer davantage dans la lutte contre la piraterie ?
• la France en Europe : étude de cartes
• La France en République (De 1880 au début des années 20)
• La France en villes
• La France en villes - proposition de séance
• La France et son territoire - Métropole et DOM-TOM : Peuplement et répartition de la population
• La France et son territoire : Disparités spatiales et aménagement
• La France et son territoire : L'espace économique
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• La France et son territoire : Les espaces économiques : les espaces agricoles
• la France: une démocratie parfaite ?
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• la frontière Mexique - Etats-Unis : une interface au coeur des programmes de 3ème et 5ème
• La frontière sino-corénne : des enjeux économiques et stratégiques
• La géographie des Etats-Unis en Préao
• La Grande Ambassade de Pierre le Grand
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• La hiérarchie des puissances
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• La place de l'abbaye de Baume dans la société médiévale.
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• La place de l'Église au Moyen Âge à travers l'exemple du portail
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• La population du Limousin en 2006
• La première guerre mondiale
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• La Première guerre mondiale
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• La Première Guerre mondiale : l'expérience combattante dans une guerre totale
• La première guerre mondiale : la vie des soldats d'hier à aujourd'hui à travers des films et des témoignages.
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• La Première Guerre mondiale vue au travers du journal du soldat Barthas
• La prévention du risque inondation dans deux communes du nord de l'Yonne
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• La propagande à l'arrière pendant la première guerre mondiale
• La propagande au service de l'idéologie nazie.
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• La propagande paternaliste au temps de l'industrialisation.
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• La question de l'accès à l'eau
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• Le 14 juillet 1936, le triomphe du front populaire.
• Le 21 mai 1981, François Mitterrand devient président de la république. Alternance, ruptures et continuités
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• Le barrage des Trois-Gorges, un géant controversé
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• Le bipôle La Rochelle-Rochefort
• Le Brésil, un géant vert aux pieds fragiles.
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• Le chemin de fer au coeur de l'âge industriel
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• Le choix du nucléaire en France
• Le cinéma : des accords Blum-Byrnes à l'exception culturelle
• Le citoyen, la république, la démocratie
• Le commerce équitable, une autre mondialisation possible ?
• Le commerce mondiale de la banane
• Le commerce triangulaire et la traite des noirs
• le concept de puissance : les Etats Unis
• Le conflit Israël Palestine
• le contournement Nord d'Angers : un exemple d'aménagement
• Le croquis en Géographie dans le cadre d'une progressivité dans la maîtrise des items du socle commun
• Le débarquement du 6 juin 1944
• Le débarquement du 6 juin 1944
• Le débarquement du 6 juin 1944
• Le débarquement du 6 juin 1944
• Le débuts de l'Islam, proposition 1
• Le débuts de l'Islam, proposition 2
• Le décollage de l'Asie orientale
• Le découpage territorial en Europe
• Le développement de l'Afrique : "afro-pessimisme" et "afro-optimisme"
• Le développement de l'Asie du sud-est
• Le développement des relations entre la Chine et l'Afrique
• le développement du tourisme en Espagne
• Le développement inégal
• Le dictateur, Charlie Chaplin
• Le diffuseur n° 21 de l'A16 à Flixecourt à l'aide du site Géoportail
• Le droit à l'école au pakistan
• Le droit à l'éducation
• le droit à l'éducation
• Le droit à l'éducation : respect de la dignité de l'enfant avec le site de l'UNICEF.
• Le droit codifie les relations entre les hommes dans une société
• Le fait régional : l'exemple de la Picardie
• Le fait régional en France: démarche et documents sur la Bourgogne et la Réunion.
• Le Familistère de Guise : quelle vision de l'industrialisation ?
• Le fascisme italien
• Le foot féminin ou une victoire à la 89e minute
• Le Front populaire
• Le génocide rwandais en 1994
• Le Grand Nord canadien, une nouvelle frontière.
• Le Grand Port Maritime de La Rochelle, un territoire de proximité aménagé dans la mondialisation -
• Le haut commissariat aux réfugiés: étude à partir d'un site
• Le Havre, mon espace proche
• Le Havre, mon espace proche
• Le jugement dernier
• le Lion d'Angers et le développement durable.
• Le lithium une ressource stratégique
• Le littoral à travers les ports de la Rochelle
• Le littoral aquitain. Un espace fragile.
• Le littoral de Fréjus
• Le littoral de l'espace de proximité des élèves : entre nature et société
• Le littoral de Marennes Oléron : de l'image satellitale au schéma
• Le littoral français dans la mondialisation
• Le Malawi
• Le Mali
• Le Mans à l'aube du XXe siècle
• Le marché du café
• Le mariage de Figaro
• Le mariage de la Vierge de Raphaël
• le monde actuel : la Corée du Nord
• Le monde aujourd'hui : diversité et contrastes
• Le monde depuis 1991 : étude de cas sur le Darfour
• Le monde rural vietnamien
• le monument aux morts de Nantes
• Le Moyen-Age en images : La société occidentale médiévale
• Le mur d'Hadrien et la romanisation en Bretagne en DNL anglais
• Le parc hydrolien de Paimpol
• Le partage colonial de l'Afrique à la fin du XIX ème siècle
• Le partage de l'Afrique au XIXe s
• Le patrimoine local en cours d’Histoire. Le « Potager du Roi » à Versailles
• Le pèlerinage de Compostelle au Moyen-âge
• Le Poitou Charentes : une région en quête d'intégration
• Le pôle universitaire de la citadelle d'Amiens
• Le portail des Bleds de la Collégiale de Semur-en-Auxois
• Le portrait de louis XIV d'après l'oeuvre de Rigaud - 1701
• Le prélude du "Te Deum" (H.146) de M.-A. Charpentier : pistes d'étude pour l'histoire des arts
• Le premier empire colonial français : "Une plantation"
• Le printemps des peuples : Nabucco de Verdi
• Le problème de l'eau en Tunisie
• Le processus d'industrialisation
• Le Proche orient
• Le projet de mariage entre Charlemagne et Irène
• le projet Manhattan
• Le rang canadien, un espace rural en transformation
• Le rapprochement franco-allemand, condition de la construction européenne
• Le récit dans la leçon d'histoire
• Le récit dans le programme d'histoire. Exemple autour de Georges Clemenceau.
• le récit en histoire - l'épopée d'Alexandre le Grand
• le récit en histoire - la fondation de colonies grecques
• Le retour des haies, un marqueur de développement durable ?
• Le risque industriel : l'exemple de la raffinerie du Midi à Dijon
• Le riz et l'Asie, quelles relations ?
• Le roi et la nation
• Le rôle de l’innovation dans la révolution industrielle, l’exemple du train
• Le royaume de France (Xème-XVème siècle) : l'affirmation de l'Etat
• Le sacre de Napoleon
• le sacre de Napoléon
• Le sanctuaire de Delphes
• Le séisme au Japon du 11 mars 2011 et la centrale nucléaire de Fukushima.
• Le serment du jeu de paume
• Le Serment du Jeu de Paume (20 juin 1789)
• Le siècle des lumières
• LE SIECLE DES TOTALITARISME GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES (soviétique, fasciste et nazi)
• Le siècle des totalitarismes
• Le siècle des totalitarismes.
• Le siège d'Alésia
• Le site des archives départementales de Haute-Vienne
• Le stalinisme
• Le système politique américain
• Le tableau blanc interactif (TBI) - Niveaux d'utilisation et évaluation du B2i
• Le territoire français et son aménagement
• Le territoire français et son aménagement
• Le territoire, atout de la puissance américaine
• Le tour du monde d'un jean
• Le tourisme littoral en Tunisie
• Le tournant de la guerre et la victoire des alliés
• Le tramway de Dijon : un développement durable ?
• le travail des enfants en Seine et Oise, deuxième moitié du 19e siècle
• Le Tres de Mayo de Goya
• Le Tres de Mayo de Goya à Yan Pei-Ming
• Le tri sélectif à Nice
• le tribunal de l'Héliée à Athènes au V ème siècle avant JC
• Le Val d'Europe
• Le VIIe congrès du parti nazi à Nuremberg
• Le voyage d'un conteneur
• Le voyage d'un porte-conteneur
• Le voyage des jouets du Père Noël. Géographie 4ème
• Le XIXe siècle au cinéma : Germinal
• Le zonage de l'espace français (ZAU) par l'INSEE
• le zonage des aires urbaines
• lecture d'un paysage: Bénidorm
• Lecture d'un tableau de David « le serment du jeu de paume »
• Lecture d'une oeuvre d'art, Le Caravage "Madone au rosaire"
• Léonard de Vinci
• Léonard de Vinci, un peintre de la Renaissance.
• Les "ruptures" de l'année 1947 en France
• les acteurs de la démocratie face à la question du développement durable
• Les aires de civilisations
• Les Alpes au sein de l'Europe
• Les Ambassadeurs (Hans Holbein le jeune)
• Les aménagements du territoire proche
• Les aquitains durant la Seconde Guerre Mondiale
• Les artistes dénoncent la guerre. Une entrée : les quatre caporaux de Souain
• Les arts, témoins de l'histoire des XVIIIe et XIXe siècles : itinéraire de caricatures dans le programme d'histoire de 4ème
• les Balkans
• les biocarburants au Brésil, solutions de développement durable?
• Les bouleversements culturels et intellectuels (XVème-XVIIème)
• Les cahiers de doléances
• Les cahiers de doléances : revendication d'un changement social et politique mais aussi image d'une société en crise ?
• Les Canaries, un territoire ultramarin de l'Union européenne dans la mondialisation
• Les cartes mentales comme support d'activité
• Les cartes mentales comme support d'activité
• Les cartes mentales comme support d'activité
• Les cartes mentales comme support d'activité
• Les cartes mentales comme support d'activité
• Les centres d'impulsion de l'économie mondiale
• Les centres d'impulsion, moteurs de la mondialisation
• Les cisterciens un acteur important et original des sociétés rurales médiévales
• Les colonies
• Les combats de la Résistance (contre l'occupant nazi et le régime de Vichy) et la refondation républicaine
• Les conquêtes d' Alexandre le grand
• Les contraintes du développement régional au Brésil
• Les crises des années 1930 en France vues par Jean Renoir
• Les Croisades : l'expansion religieuse et militaire de la chrétienté d'Occident
• Les croyances des Grecs à travers l'Iliade et l'Odyssée
• Les débuts de l'islam
• Les débuts de l'Islam
• Les débuts de l'islam
• Les débuts de l'islam proposition 1
• Les débuts de l'Islam : Les conquêtes arabes (632-750)
• Les débuts de l'islam proposition 2
• Les débuts de la République Gaullienne
• Les débuts du christianisme
• Les débuts du judaïsme
• Les débuts du judaïsme
• Les débuts du judaïsme et du christianisme
• Les débuts du judaïsme et du christianisme
• Les débuts du judaïsme et du christianisme : entre continuité et rupture
• Les débuts du monde musulman : les arabes musulmans et les autres peuples
• Les découvertes européennes et la conquête des premiers empires coloniaux fin XVe - XVIIe s.
• Les découvertes européennes et les premiers empires
• Les Demoiselles d'Avignon de Picasso
• Les deux côtés de la frontière - L'imagerie nationale à la veille de la Grande Guerre
• Les deux guerres mondiales
• les différentes missions de l'ONU
• Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI
• Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI
• Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI
• les disparités Nord Sud
• Les docks de Cardiff
• Les doctrines Jdanov et Truman
• Les documentaires historiques au service du cours d'histoire : l'exemple du film "Tombés du ciel" de Philippe Zytka
• Les dossiers du Beffroi : enseigner la Première Guerre Mondiale
• Les dossiers du Beffroi : la guerre d'Algérie, une question sensible à enseigner
• les droits des enfants dans le monde
• Les dynamiques de population et le développement durable
• Les dynamiques des espaces productifs dans la mondialisation
• Les dynamiques spatiales de la première puissance du monde
• Les échanges commerciaux dans l'empire du Mali à travers le récit du voyage d'Ibn Battuta en Afrique noire
• Les échanges de marchandises
• Les échanges de marchandises
• Les échanges de marchandises : Le port de Shanghaï et la société CMA-CGM
• Les échanges de marchandises : stratégies industrielles et transports maritimes : une enquête à partir d'un porte conteneur,
• Les échanges de marchandises: CMA CGM
• les échanges et l'organisation du monde
• Les échanges, la mobilité des hommes, Géographie Troisième
• Les échanges, la mobilité des hommes, l'inégale répartition de la richesse et urbanisation
• Les empires coloniaux en 1914
• Les enfants dans la Grande Guerre : un point d'entrée dans la notion de ''Guerre Totale''
• les enfants juifs sous l'Occupation dans la Creuse
• Les enjeux d'un aménagement littoral urbain dans un pays en développement : le cas de la corniche ouest de Dakar.
• Les enjeux de l'information et les libertés individuelles et collectives en TP
• Les enjeux de la maîtrise de l'eau en Chine.
• Les enjeux du développement durable
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• Les enjeux du développement durable
• Les enjeux du développement durable : étude de cas du projet Aréna à Orléans
• Les enjeux du développement durable à travers le cas de Madagascar
• Les enjeux du développement durable. Étude de Cas
• LES ENJEUX DU PARC AMAZONIEN : PROTEGER ET VALORISER
• Les entreprises transnationales: étude de cas sur la firme Disney
• Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux
• Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux
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• Les espaces majeurs de production et d'échanges
• Les espaces majeurs de production et d'échanges : étude de cas sur Rotterdam
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• Les espaces majeurs de production et d'échanges: l'exemple de Singapour
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• Les Très riches Heures du duc de Berry : les conditions de vie au Moyen-Age
• Les trois crises en Europe de l'Est (1948, 1956 et 1968) à travers les archives de Jalons de l'INA et éducation aux médias
• Les trois églises romanes de Melle (79)
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• Quelques croisements d'entrée sur les nouveaux programmes de 5ème
• Quelques pistes pour enseigner l'Europe de l'Est de 1945 à 1990.
• Quels contenus et services en ligne utiliser en classe d'histoire-géographie ?
• Quels usages pédagogiques du DVD "Métropoles en mutations" ?
• Questionnaire sur Goya et le Tres de Mayo
• questionnement critique des réseaux sociaux
• Quizz Europe et B2i
• Raconter la bataille de Salamine
• Raconter le monde grec
• Raconter les traites negrieres et l'esclavage.
• Raphaël
• Réalisation d'un diaporama en ECJS
• Réalisation de croquis à l'aide de Microsoft Word 2007 en classe de Première générale et Terminale bac pro.
• Réaliser et commenter une maquette 3D d'une église romane
• Réaliser un croquis de synthèse sur l'Union européenne en classe de Première, en utilisant un support informatique
• Réaliser un diaporama sur la Première Guerre mondiale en classe de 3ème SEGPA
• Reconstruction et Art Déco à partir de l'exemple de Reims
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• Rédiger un paragraphe, une compétence difficile à acquérir (étude du Royaume Uni)
• Réflexion sur l’utilisation des cahiers de doléances
• Regard sur l'Afrique proposition 2
• Regards sur l'Afrique
• Regards sur l'Afrique
• Regards sur l'Afrique : 1324, le monde découvre une nouvelle puissance - L'Empire du Mali
• Regards sur l'Afrique, l'Empire du Mali, la traite transsaharienne
• Regards sur l'Afrique: K. Moussa part en pelerinage
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• Regards sur l'autre et sur l'ailleurs : L'Afrique au XXè siècle
• Regards sur la croissance 1899/1999
• Reims au XXè siècle : la 1ère guerre mondiale, la reconstruction, l'Art Déco
• Renaissance et bouleversements culturels
• Renault en France, en Europe et dans le monde
• Rendre visibles les femmes dans l'histoire, c'est aussi montrer qu'elles ne sont pas trop visibles
• repérer des sites pertinents : la cathédrale de Reims
• Repères chronologiques
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• Repères chronologiques pour le Brevet
• repères spatiaux
• Repères spatiaux : les États de l'Union Européenne
• Repères spatiaux : les Etats du monde
• Représentations de la femme au travail au XIXe siècle.
• représenter et étudier l'espace avec les Tice
• réseaux et communications
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• Réseaux et flux : approches scientifique et pédagogique.
• Réseaux et flux en Europe : le hub de Francfort
• Réseaux et flux en Europe et en France
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• Ressources Internet pour la cartographie
• ressources pour la géographie en terminale bac pro
• Réviser le chapitre sur le Monde musulman
• Réviser les repères de géographie avec Didapages
• Réviser son BAC : décolonisation et émergence du Tiers Monde
• Révisions et/ou corrigés d'exercices sur les États-Unis.
• Révolution du porte conteneur
• Roissy CDG, une plateforme multimodale de rang mondial.
• Roissy, plate-forme et hub mondial
• Roissy: plate-forme multimodale ou hub mondial?
• Rome : des origines à la fin de la République à travers la vie de César.
• Rome des origines à la fin de la République
• Rome, de la République à l'Empire
• Rotterdam: étude de cas d'une zone industrialo portuaire
• S.I.G. simplifié sur la région de Reims
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• Saint Etienne : naissance d’une ville industrielle
• Saint Lupicin : quelles sont les caractéristiques de l'architecture romane ?
• Saint-Denis et Suger
• salles gallo-romaines du musée St Remi de Reims
• Sanctuaire panhéllenique
• Santé aux Antilles : disparité et maillage
• SAO PAULO : reflet des disparités ou du dynamisme du Brésil ?
• Sarah Le Génocide juif à travers l'histoire de Sarah.
• Sarajevo 1992-1995 : un lieu
• Sarajevo 1992-95
• Scandale à Delphes
• Schéma de l'agglomération d'Angers (avec liens vers le Géoportail)
• Schéma de l'organisation de l'espace de la mégalopole japonaise
• Schéma de la ville américaine illustré par des vues sur New York
• Schéma de Roissy CDG
• science Innovation technique, société années 1870-1950
• Seattle, un exemple du gigantisme et du dynamisme des villes nord- américaines
• Seigneurs et activité de la chasse à travers une enluminure
• Séquence 1 du nouveau programme de 6e : "L'Orient ancien"
• Séquence : habiter le monde rural (Etude de cas : Habiter dans un espace rural loin des grandes villes (Ethiopie et Billy les
• Séquence : l'enfant et ses droits, programme de 6e.
• Séquence : où sont les hommes ?
• Séquence d'introduction au programme de géographie
• Séquence sur la guerre froide vue à travers l'exemple allemand
• séquence TICE sur le gouvernement
• Shanghaï un port mondial
• Shanghai, un littoral convoité.
• Shanghai, une zone industrialo-portuaire de dimension mondiale
• Shoah
• Singapour - étude de cas
• Singapour, un exemple de port mondial
• Sitographie pour le programme de géographie de 5è
• Situation problème : s'intaller à proximité d'un site de stockage de déchets nucléaires.
• Situation problème : une action solidaire contre le paludisme
• Sociétés et cultures de l'Europe médiévale du XIe au XIIIe siècle
• Sociétés et cultures rurales
• Sociétés et cultures urbaines du XIè au XIIIè siècles.
• Sollacaro : hyperpaysage corse
• Somain : mon espace proche
• spatialisation de données statistiques avec les SIG
• StatPlanet : un outil géographique simple et performant
• Structure d'une métropole nord américaine
• Struthof : visite
• Succès et difficultés de la construction européenne
• Suds et mondialisation
• Sujet : L’espace rhénan, un espace carrefour
• sujet : De Gaulle et les institutions de la IVe et Ve République
• Sujet : l' Europe se confond-elle avec l' Union Européenne ?
• sujet : La croissance économique et ses conséquences sociales de 1945 à nos jours
• sujet : La France dans la seconde guerre mondiale
• sujet : Le régime de vichy
• sujet : les repères
• sujet : L’URSS de Staline
• Sujet : Quelle place et quel rôle pour le peuple pendant la période 1789 à 1799 ?
• Sur les traces de la guerre 14/18 : une sortie scolaire
• Tchernobyl, 26 avril 1986, une catastrophe technologique
• TD la puissance militaire des EUA
• TD « Les gueules cassées » à partir d'internet
• Terminale programme 2005: La Méditerranée, coups d'essai.
• Terrasses agricoles abandonnées en Lozère
• Terreur et répression pendant la seconde guerre mondiale en France : le Vieux Fusil de Robert Enrico
• Territoire chinois et mondialisation - Shanghai et le Yangxi
• Textilot, une entreprise de la Nièvre dans la mondialisation.
• Thème 1 "Les enjeux du développement durable". Etude de cas : le barrage des Trois Gorg
• Thème 1 "Les enjeux du développement durable". Etude de cas : question agraire et forêt
• Thème 2 "Les dynamiques de population et le développement durable". Proposition 2 : à partir de la Révolution Verte en Inde
• Thème 2 "Les dynamiques de population et le développement durable". Proposition 1 : à partir de la mise en parallèle des évol
• Thème 5 La question de l'énergie
• TICE et travail d'équipe
• timbrez des idées durables
• Timgad, un lieu d'intégration par la romanisation et la citoyenneté
• TNI : Indigènes, des mises en mémoire concurrentes
• Tokyo dans la mégalopole japonaise
• TOKYO DANS LA MEGALOPOLE JAPONAISE
• Tokyo, lieu de commandement
• Torture et guerre d'Algérie ; le récit dans l'enseignement de l'histoire.
• TOULON - PROVENCE - MEDITERRANEE (TPM)
• TP sur la mondialisation : Pizza Hut
• Traiter les mobilités humaines (classe de Quatrième) avec Google Earth
• Traiter les traites négrières et l'esclavage en 4e avec une carte mentale
• Traites négrières et esclavage
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• Transports aériens en Île-de-France
• Transports, mobilités et développement durable : le cas de l'Ile de France
• Travail à distance autour du chancelier Rolin, seigneur et mécène
• Travail sur l'épopée de Jeanne d'Arc ( TRAAM )
• Travail sur le circuit mondial d'un produit en 1ère BAC PRO
• Travailler à partir d'une frise : mettre à distance, rédiger, débattre autour de la période gaullienne
• Travailler à partir d'une frise chronologique : mettre à distance, rédiger et débattre.
• Travailler coopérativement avec Etherpad : de la théorie à l'exemple en Histoire
• Travailler coopérativement avec Etherpad : de la théorie aux exemples en géographie
• Travailler le moyen-âge et les rois de France à partir des enluminures
• Travailler par compétences : raconter et rédiger
• Trois économies-monde successives
• Trois études de documents sur l'espace méditerranéen.
• trois lieux de la mondialisation : Dubaï - Singapour- Hong-Kong
• Trois situations-problèmes pour illustrer la façade atlantique de l'Amérique du nord.
• UE : les enjeux et défis
• Un aménagement touristique : « les Hauts de Saint-Hilaire ». Comprendre les enjeux du développement durable
• Un Chartrain à travers les régimes politiques de 1789 à 1851
• Un document patrimonial : Les demoiselles d’Avignon
• un empire puissant : la Chine des Han (206 avant JC - 220)
• Un exemple d'étude de cas en troisième : la Californie
• un exemple de croissance urbaine : Sanary
• Un exemple de la violence de masse : le génocide arménien
• Un exemple de remédiation avec Humanisme et Renaissance
• un exemple local de mondialisation : la Civelle
• Un flux migratoire
• Un front pionnier au Brésil. Déforestation et développement durable
• Un grand marché mondial : le café
• Un lieu de commandement : Tokyo métropole mondiale
• Un littoral de Guadeloupe, la réserve naturelle de Grand-cul-de-sac-marin (Un exemple de gestion intégrée d'une zone côtière)
• Un littoral touristique : la baie des Anges
• Un monde bipolaire
• Un monde inégal
• Un organigramme interactif sur le capitalisme au dix neuvième siècle
• Un pays pauvre dans la mondialisation: le Nigéria.
• Un paysage rural d'Europe occidentale : St Georges les Baillargeaux
• Un petit test pour les 4e sur la période révolutionnaire (Didapage)
• Un projet architectural au temps des Lumières : la Saline ryale d'Arc-et-Senans
• Un savant du XVIe ou du XVIIe siècle et son œuvre : Kepler le "législateur du cosmos"
• Un SPIP par et pour les élèves
• Un tableau interactif pour la remédiation.
• Un temps fort de la Révolution
• Un transporteur maritime:
• Un voyage scolaire à Auschwitz
• Une abbaye au Moyen Age : l'abbaye de Montsalvy
• Une agglomération nord américaine
• Une approche de la mondialisation : "l'Indien Geek"
• Une approche sur le Développement durable en Inde
• Une autre façon de voir un stade : Haïti après le 12 janvier 2010
• Une carte sur l'expansion de l'Occident (XI°-XIV° siècles)
• Une classe nomade en Histoire-géographie
• Une couverture de propagande maréchaliste
• une démarche multiscalaire avec un géoclip
• Une étude d'un PMA par les transferts de fonds
• Une étude de cas pour aborder le thème de la justice en 4ème
• Une étude de cas pour le cours sur la Russie en 4ème
• une fabrique de locomotives à Philadelphie
• Une façade maritime
• Une galerie à ciel ouvert : la East Side Gallery sur le mur de Berlin.
• une image de propagande : "Petits sous que deviendrez-vous ?"
• Une interface nord sud: l'espace méditerrranéen
• Une introduction à l'âge industriel
• Une introduction à la puissance américaine avec Google Earth
• Une introduction au front populaire
• Une lecture géo-histoire : Vienne, mémoire et territoire Utiliser un site informatique ou des documents pris sur un site Inte
• Une manière d'utiliser le Tableau Blanc Interactif (TBI) en classe d'histoire- géographie
• Une métropole d'Europe : Paris
• Une métropole mondiale des Etats-Unis d'Amérique : Los Angeles
• Une métropole mondiale des Etats-Unis d'Amérique : New York
• une petite compagnie de transport maritime dans la mondialisation
• une route du commerce triangulaire
• Une séance pédagogique autour d'un document de référence: Picasso, "Les Demoiselles d'Avignon" (1907)
• Une seigneurie au Moyen Age : l'exemple de Montsalvy
• Une sélection de sites donnant accès à des statistiques mondiales
• Une sortie médiévale en 5ème : ville de Melle et château du Coudray-Salbart en Deux-Sèvres
• une utilisation pédagogique du SIG de l'observatoire du littoral
• Une ville au Moyen Age : Montsalvy
• Une ville des Etats-Unis : Los Angeles
• Une ville des Etats-Unis : Los Angeles
• Une ZIP, Shanghai
• une zone urbaine sensible : l’exemple d’Etampes
• uniformisation et diversification du monde, sujet d'étude : santé-éducation
• uniformisation et diversification du monde, une trame de cours, parmi bien d'autres
• Utilisation des ressources cartographiques de la Diact (Datar)
• utilisation des SIG : mode d'emploi
• Utilisations du TBI en Histoire Géographie et Éducation Civique
• utiliser "le site TV" en géographie : analyser le paysage de Benidorm
• Utiliser Edugéo : où construire un grand stade à Lyon ?
• Utiliser Edugéo pour une étude de "habiter le Havre"
• Utiliser Google Earth pour étudier les paysages urbains en sixième.
• Utiliser Internet d'une façon originale. Un essai de géographie des représentations.
• Utiliser la géographie pour mieux comprendre le tsunami au Japon
• Utiliser le service Edugéo de l'IGN
• Utiliser le TBI pour analyser un paysage
• Utiliser les ressources de l'INA
• Utiliser les Tice en Education civique : Montrer l'évolution du droit de vote en France.
• Utiliser un jeu sérieux pour enseigner la géographie - DD et accès à l'eau
• utiliser une carte ancienne de la Bibliothèque Numérique Mondiale
• Utiliser une Google Map en histoire : Les Européens et le monde
• Valeurs, symboles et principes de la République
• Vallauris : Les transformations du paysage à l'âge industriel
• Vème République : révisions. Un diaporama.
• Venise: l'expansion de l'occident
• Verdun : bataille représentative de la guerre totale
• Vernon, mon espace proche
• Vers la modernité (fin XVe-XVIIe siècles) - Thème 1 "Les bouleversements culturels et intellectuels"
• Versailles
• Versailles
• Versailles
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• Versailles : visite virtuelle
• Versailles et Louis XIV
• Victor Hugo et l'évolution politique de la France (1815-1914)
• Vilarnau, village médiéval
• Ville et architecture : approche et parti-pris. Paris et Athis-Mons (91)
• Ville et déplacements : utiliser des ressources en ligne
• Villes anglaises d'hier et d'aujourd'hui
• Villes et développement durable
• villes et développement durable, Bobo Dioulasso
• villes et développement durable, Nantes
• Violette Nozière : un procès remarquable
• Visite du château de Crèvecoeur (Calvados)
• Visite virtuelle d'une habitation sucrerie
• Vivre et mourir en Europe du milieu du XIX° siècle aux années 1960
• Voyage à Auschwitz
• Voyage à bord d'un cargo
• Voyages et Découvertes (XVIe-XVIIIe s.)
• Voyages et découvertes : explorateurs et navigateurs aux XVIe-XVIIIe siècles
• voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe siècles
• « Justes parmi les nations »
• « La France impériale portant la lumière dans le monde et protégeant les Sciences, l'Agriculture et l'Industrie » de Jean-Bap
• « Le premier tour du monde : le voyage de Magellan » : L'élargissement du monde (XVe - XVIe siècles)
• « Pourvu qu’il tiennent ! »
• «la traite négrière atlantique et l'esclavage, leurs abolitions, l'exemple nantais » : un compte-rendu de travail d'année en