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Information importante : Des contraintes techniques nous imposent de migrer le site Éduscol STI sur un nouveau serveur d'ici la fin de l'année 2024. À cette occasion, il changera également d'URL qui deviendra : https://sti.eduscol.education.fr. Mise à jour du 16 janvier 2025 : demande de mise en production ; en attente de validation, de transfert des fichiers et de la base de données.
Suscitée par une législation de plus en plus contraignante, la prise en compte de l’environnement dans la conception des produits constitue aussi une chance pour innover. Comme l’illustrent déjà des industriels dans l’automobile, l’électronique, l’informatique, l’électroménager…
La pédagogie de projet dans les sections de technicien supérieur est maintenant bien entrée dans les moeurs. Les problèmes techniques sont souvent maîtrisés par des équipes de profs expérimentés. Néanmoins, la gestion et le management du projet dans son environnement global fait encore défaut. Comment...
La conception originale de la boîte de vitesses automatique Antonov a été présentée dans le précédent numéro de Technologie. Dans cette partie, on se propose de répondre à deux questions restées en suspens : . contrairement à celle d’un embrayage traditionnel, la synchronisation des vitesses...
La notion de centre d’intérêt en STI est née il y a environ dix ans, lors des premières analyses qualitatives sur l’enseignement par travaux pratiques. La publication des Repères pour la formation associés à de nouveaux programmes a induit une perception généralisante de l’idée de...
En bac pro EDPI (Étude et Définition de Produits Industriels), les travaux pratiques et les travaux dirigés se chevauchent tout au long de la formation. Dans ces sections, si l’utilisation des objets réels est impérative, celle de l’ordinateur est très répandue, notamment lors des cours...