Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Le parking à trottinette connecté

  

  Pascal Pujades et Nicolas Tourreau de l’académie de Toulouse, vous proposent une séquence avec pour problématique « Comment gérer les places d’un parking à trottinette ? ». Cette séquence permet aux élèves de réfléchir sur une gestion “intelligente” des places d’un parking à trottinette (au collège par exemple).  « Est-il possible d’aller au collège...

• La ferme urbaine

  

  L'équipe d'auteurs de l'académie de Poitiers, Bruce Paillat et Aurélien Michaud, vous propose un projet sur le thème de la ferme urbaine. Vous disposez de 3 séquences pédagogiques de 3 séances chacune, pour le milieu du cycle 4 : "Comment faire pousser des légumes au plus près des consommateurs urbains...

• Une serre connectée pour le collège et le lycée dans le cadre de la continuité des enseignements de Sciences et Technologie

  

  Jean-Paul BRICARD et Christophe CULHAT de l’académie de REIMS vous proposent une ressource technique de serre autonome connectée. A l’aide d’un support identique, les auteurs montrent la continuité des enseignements du collège (cycle 4) au lycée (2nd SNT, première I2D et terminale 2I2D). Ce projet permet aux enseignants d’identifier les attendus...

• Les mystères du fonctionnement d'objets du quotidien

  

  L’académie d’Orléans-Tours propose un travail autour de l’étude du fonctionnement d’objets du quotidien. L’objectif des quatre séquences proposées est de découvrir des systèmes techniques de l’environnement proche des élèves : - La première séquence permet de découvrir les systèmes d’un point de vue fonctionnel. Elle met en évidence le fait que...

• Etude d’un banc solaire dans le cadre de la continuité pédagogique

  

  L’académie de Limoges vous propose 5 activités avec comme support  l’implantation  d’un banc solaire avec borne wifi dans l’enceinte d’un collège.  Activité 1 : Le banc est il adapté au besoin du collège ? Activité 2 et 3 : Comment choisir la meilleure implantation du banc solaire dans le collège par simulation et...

• Continuité pédagogique - Filière Technologie au collège

  

  En cette période très particulière, nous devons assurer une continuité pédagogique et adapter notre enseignement.  C’est pourquoi, nous vous proposons des activités en lien avec les animations numériques et les jeux sérieux mis à disposition sur le RNR. Ces activités permettront aux élèves d‘acquérir des compétences tout en...

• Une montre intelligente pour le cycle 4

  

  L'académie d'Orléans-Tours vous propose une séquence de Jérémy Lemitre pour le cycle 4,  sur le thème de la montre intelligente. Les trois séances proposées vous permettent de faire découvrir les différentes fonctions de cet objet technique, puis vos équipes devront programmer une carte microbit  afin d'obtenir 8 fonctions présentes dans...

• INVENTIONS-PERSONNAGES-CONSTRUCTIONS

  

  L’animation « Inventions-Personnages-Constructions » permet de développer la compétence du cycle 4 « Comparer et commenter les évolutions des objets et systèmes». Cette animation est un jeu de cartes qui permet d’associer les personnages célèbres à leur invention et/ou à leurs constructions.  Elle aide à mieux comprendre l’évolution de la construction au travers...

• COVID-19 : Fabrication d’écran de protection.

  

  Les initiatives d'impression de masques et d’écrans de protection se multiplient sur le net et sur les réseaux sociaux compte tenu de la demande importante.

• Ecoquartier : Construire l'avenir

  

  Cette proposition de séquence a été réalisée par notre équipe d'auteurs de l'académie de Nantes, Francesca Cadieu et Christophe Aubier. Elle est associée à une nouvelle animation "Construire l'avenir" - c'est pratiquement un jeu sérieux - qui permet de déconstruire et reconstruire...

• Animations sur le chauffe-eau solaire

  

  Ces deux animations du chauffe-eau solaire ont été réalisées par Paul Robert Benyayer de notre équipe de l'académie de Montpellier, elles sont  utilisables en technologie au cycle 4 mais aussi dans le cadre d'un EPI. Elles permettront une bonne découverte et compréhension du système technique réel, de ses constituants et...

• Voyager dans le passé

  

  Cette proposition de séquence a été réalisée par notre équipe d'auteurs de l'académie de Nantes, Francesca Cadieu et Christophe Aubier. Elle est associée à une nouvelle animation "voyager dans le passé" qui est le point de départ d'une réflexion plus importante sur...

• Les poutres en béton et béton armé

  

  Vous trouverez dans l'onglet "Fichiers et liens"  tous les documents utiles pour mettre en oeuvre deux séquences pédagogiques : - une pour le début de cycle utilisant l'animation "Poutre1" - et une pour la fin de cycle utilisant les animations "Poutre1", "Poutre 2" et le...

• Le laboratoire des matériaux

  

  Nous vous proposons deux nouvelles animations qui ont pour cadre le laboratoire des matériaux. Découvrez le comportement de 5 éprouvettes de matériaux différents pendant un essai de traction et un essai de compression. Ce laboratoire virtuel est la mise à jour de celui qui...

• Evaluation des compétences en cycle 3 et en cycle 4

  

  « L’évaluation doit permettre de mesurer le degré d’acquisition des connaissances et des compétences ainsi que la progression de l’élève » (Rapport annexé à la loi de refondation de l’Ecole de la République, nouveau Livret scolaire).    Pour répondre à cela, l’académie de BORDEAUX, vous propose deux exemples de  tableau de critères d’évaluation,...