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¨¨po `1
`25-¨¨hggspj`1me1
¨braille intégral
¨baccalauréat ¨général
¨épreuve d'¨enseignement de ¨spécialité
¨session `2025
¨histoire-¨géographie, ¨géopolitique et ¨sciences politiques
¨mardi `17 juin `2025
¨durée de l'épreuve: `4 heures
¨l'usage de la calculatrice et du dictionnaire n'est pas autorisé.
¨dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet.
¨le sujet comporte `4 pages numérotées de `1 à `4 dans la version originale et `11 pages numérotées de `1 à `11 dans la version en braille intégral.
¨le candidat traitera un sujet de dissertation, au choix parmi les sujets `1 et `2, ¸¨¨et l'étude critique de documents.
¨répartition des points
9o ¨dissertation: `10 points
9o ¨étude critique de documents: `10 points
¨¨po `2
¨le candidat traitera un sujet de dissertation, au choix parmi les sujets `1 et `2.
¨il précisera sur la copie le numéro du sujet choisi pour la dissertation.
¨sujet de dissertation `1
¨les usages du patrimoine en ¨france.
¨sujet de dissertation `2
¨la puissance des ¨états dans les espaces maritimes et extra-atmosphériques.
¨¨po `3
¨le candidat traitera l'étude critique de documents suivante.
¨étude critique de documents -- ¨juger les génocides
¨consigne -- ¨en analysant les documents, en les confrontant et en vous appuyant sur vos connaissances, montrez comment et pourquoi la justice juge les génocides et les crimes contre l'humanité.
¨document `1
"¨comme nous le savons tous, le génocide et les massacres ont détruit et endeuillé ce pays et l'ont laissé face à des problèmes insurmontables, dont certains liés à la justice.
¨les rescapés du génocide et des massacres ont été torturés de manière
l. `5
épouvantable. ¨les péchés commis doivent 2tre réprimés et punis, mais aussi pardonnés.
¨le nombre de gens qui ont commis le génocide est très élevé. ¨il est bien connu que les tribunaux classiques ne peuvent traiter tous ces dossiers. ¨c'est pour ça que les ¨rwandais sont allés chercher un autre moyen pour régler le contentieux du génocide.
l. `10
¤(...)b
¨il faudrait analyser minutieusement ce qui s'est passé dans notre pays. ¨établir la différence entre le génocide et les autres crimes commis pendant ou après la guerre. ¨il ne faut pas faire l'amalgame.
¨il y a des gens qui ont été tués par des actes de vengeance commis par des individus,
l. `15
et lorsque ces derniers ont été identifiés, ils ont été punis sévèrement. ¨donc, qu'on prouve ces crimes et nous poursuivrons leurs auteurs.
¨on sait que les bourreaux de l'époque ont entra3né la population dans la guerre et les actes de tueries. ¤(...)b
¨je demande que les tribunaux ¸gacaca soient respectés comme les tribunaux
l. `20
classiques. ¨je demande à tous les ¨rwandais à tous les échelons d'appuyer les tribunaux ¸gacaca, notamment en disant la vérité. ¨je voudrais inviter tout particulièrement les victimes du génocide à faire preuve de tolérance et de patience envers le témoignage de ceux qui savent.
¨j'invite les bourreaux à faire preuve de courage et d'avouer, de se repentir et de
l. `25
demander pardon.
¨je demande aux personnes élues d'2tre vraiment des personnes intègres. ¨je leur demande d'éviter les discriminations basées sur les relations de famille, sur les tribus, sur l'origine ou sur les gains qu'ils ont faits (dans le cadre du génocide).
¨en appuyant la ¸gacaca, nous montrons notre patriotisme et notre amour du ¨rwanda.
l. `30
¨la justice est la levure de l'unité et la fondation du progrès."
¨source: extrait du discours de ¨paul ¨kagamé, ¨président de la ¨république du ¨rwanda, à l'occasion du lancement officiel des juridictions ¸gacaca, le `18 juin `2002.
¨¨po `4
¨document `2
¨source: salle d'audience du procès ¨eichmann, ¨jérusalem, `1961, consultable sur le site internet de l'institut ¨yad ¨vashem-¨institut international pour la mémoire de la ¨shoah (¨jérusalem).
`;¨dans le sujet braille, l'image a été remplacée par le texte descriptif ci-dessous.„'
¨la photographie représente une salle d'audience au décor sobre et moderne.
¨à l'arrière-plan, accroché au mur de fond de la salle, se trouve un emblème composé d'un bouclier portant un chandelier à sept branches entouré de deux branches d'olivier; le chandelier surmonte une inscription en caractères hébra7ques.
¨devant le mur, sur une grande estrade, trois hommes portant une robe noire sont assis, faisant face au spectateur. ¨face à eux, au pied de l'estrade, se trouve une rangée de cinq hommes assis devant des tables sur lesquelles reposent des papiers et des livres. ¨tous ont le regard porté vers un homme, parlant devant un micro, sur la droite de l'image.
¨en face de ce dernier, à l'extrémité gauche de la photographie, un homme est assis dans une cage en verre entouré de deux hommes en uniforme de policier. ¨il est v2tu d'un costume et porte des lunettes. ¨il est aussi équipé d'un casque audio de m2me que d'autres personnes dans la salle.
¨au premier plan se trouve une assemblée composée essentiellement d'hommes, assis, faisant face à l'estrade. ¨certains ont également le regard porté vers l'homme placé à droite de l'image. ¨les m2mes ou d'autres prennent des notes sur des carnets.
