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¨braille intégral
`24¨¨prohgemcag`1
¨dipl4me ¨national du ¨brevet
¨session `2024
¨histoire-¨géographie
¨enseignement ¨moral et ¨civique
¨série professionnelle
¨durée de l'épreuve: `2 h `00
`50 points
¨braille intégral
¨dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il soit complet.
¨ce sujet comporte `9 pages numérotées de la `1/9 à la page `9/9 dans la version originale et `21 pages `! `4 planches tactiles dans la version en braille intégral.
:¸¨¨attention: ¨¨annexe page braille `21/21 (planche tactile n´o `4) à insérer et agrafer dans la ¸copie.
¨l'utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite.
:¸¨afin de respecter l'anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d'un camarade ou celui de votre ¸établissement.
¨¨po `2
¨¨exercice `1: ¨analyser et comprendre des documents en géographie (`20 points)
¨¨géographie -- ¨thème `2 -- ¨pourquoi et comment aménager le territoire?
¨le téléphérique urbain de ¨toulouse
¨crédits: ¨jean-¨luc ¨thomas, ¨tisséo ¨ingénierie
`;¨image illustrative non décrite„'
¨localisation de ¨toulouse sur le territoire national
`;¨toulouse se situe dans le sud ouest de la ¨france, département de la ¨haute-¨garonne.„'
¨document `1: ¨à ¨toulouse: le plus long téléphérique urbain de ¨france
¨téléo est le plus long téléphérique urbain jamais construit en ¨france. ¨inauguré en mai `2022 à ¨toulouse, il s'étend sur trois kilomètres et relie le ¨sud-¨ouest et le ¨sud-¨est de la ville, où se situent l'université ¨paul ¨sabatier, l'h4pital ¨rangueil et l'¨oncopole, un institut de recherche sur le cancer. ¨traversant plusieurs p4les de santé, de recherche et d'enseignement de la ville, il permet d'éviter le périphérique toulousain souvent embouteillé.
¨avec les `10'000 employés du secteur de l'¨oncopole, les `30'000 étudiants de ¨paul ¨sabatier et les `200'000 consultations annuelles réalisées au ¨¨chu ¨rangueil, le téléphérique occupe une place stratégique ó`1. ¨en moyenne, il transporte `6'000 personnes chaque jour, avec une cabine d'une trentaine de places toutes les `90 secondes à l'heure de pointe. ¨en un an, près de `1,6 millions de personnes l'ont utilisé, et en septembre `2023, le cap des `2 millions d'utilisateurs a été franchi.
`1. stratégique: importante
`100´ó électrique et trois fois plus rapide que la voiture, le téléphérique est accessible aux personnes handicapées et m2me aux cyclistes munis de leur vélo! ¨de surcro3t, il offre un panorama unique sur la ¨garonne et la métropole toulousaine, voire les sommets enneigés des ¨pyrénées si le temps est chantant. ¨la construction du téléphérique a été accompagnée de la plantation de `400 arbres et de `600 mètres de haies champ2tres.
¨dans ce projet de long terme de `91 millions d'euros, la ville de ¨toulouse a reçu le soutien de la ¨région ¨occitanie et de l'¨état. ¨téléo a aussi bénéficié d'un financement européen de `6,6 millions d'euros gr1ce au ¨fonds européen de développement ¨régional (¨¨feder) ó`2, représentant plus de la moitié des subventions publiques au projet. ¨la ¨banque européenne d'investissement (¨¨bei) ó`2 a quant à elle été mobilisée pour un pr2t de `40 millions d'euros.
`2. ¨¨feder et ¨¨bei: organismes européens de financement
¨source: ¨vincent ¨tupinier, "¨vélo, tram, téléphérique... ¨cap sur les mobilités douces dans les régions de ¨france" article publié le `30/10/'2023 (consulté le `14/11/2023). https://www.touteleurope.eu/´ environnement/velo-tram-teleph erique-cap-sur-les-mobilites-d ouces-dans-les-regions-de-fran ce/
¨¨po `3
¨document `2: ¨le tracé du téléphérique urbain ¨téléo à ¨toulouse
`;¨voir planches tactiles n´o `1 à `3„'
¨source: ¨¨smtc ¨tisséo et https://www.toulouseimmo`9´ .com/actualites/transports/´ travaux-telepherique-urbain-´ toulouse (consulté le `14/11/2023).
¨¨po `4
¨document `1
`1) ¨téléo est un aménagement de transport en commun inauguré à ¨toulouse en `2022. ¨d'après les informations du document, présentez les caractéristiques de ¨téléo:
a) ¨type de transport
b) ¨localisation dans la ville
c) ¨distance parcourue
`2) ¨quels sont les atouts de ¨téléo? ¨pour répondre à cette question, reproduisez le tableau sur votre copie et complétez-le à l'aide des informations relevées dans le document. ¨deux éléments par atout sont attendus.
`;¨tableau transcrit par renfoncements progressifs„'
¨les atouts de ¨téléo
¨éléments relevés
9o ¨le gain de temps
-- `-'
-- `-'
9o ¨l'accessibilité aux usagers
-- `-'
-- `-'
9o ¨la préservation de l'environnement
-- `-'
-- `-'
`3) ¨identifiez les acteurs ayant permis la construction de ¨téléo?
a) ¨acteur local
b) ¨acteur régional
c) ¨acteur national
d) ¨acteur européen
¨document `2
`4) ¨quels sont les deux obstacles naturels que ¨téléo permet de franchir?
¨documents `1 et `2
`5) ¨d'après les informations des documents, pourquoi cet aménagement occupe-t-il une place stratégique dans le réseau de transport toulousain?
¨¨po `5
¨¨exercice `2: ¨ma3triser différents langages pour raisonner et utiliser des repères historiques (`20 points)
¨¨histoire ¨thème `2 -- ¨le monde depuis `1945
`1) ¨sous la forme d'un développement construit d'une quinzaine de lignes et en vous appuyant sur vos connaissances, expliquez le projet européen des années `1950 à nos jours (`15 points).
¨vous pouvez commencer par raconter la naissance du projet européen dès les années `1950 en vous aidant des mots ou expressions suivantes: ¨robert ¨schuman, ¨¨ceca, ¨¨cee, ¨traité de ¨rome, marché commun.
¨puis expliquez le processus d'élargissement à partir des années `1990 en vous aidant des mots ou expressions suivants: ¨union européenne, traité, élargissement, euro, ¨brexit
`2) ¨mobiliser des repères historiques. (`5 points)
¨sur l'annexe en page `9 `;page braille `21 `! planche tactile n´o `4„', à rendre avec la copie, réaliser l'exercice demandé.
¨¨po `6
¨¨exercice `3: ¨mobiliser des compétences relevant de l'enseignement moral et civique (`10 points)
¨construire une culture civique: l'engagement
¨document `1: ¨affiche de la ¨marche verte
¨du `20 au `26 mars `2023, tous les élèves, étudiants et personnels sont invités à se mobiliser à nouveau pour une grande marche verte académique pour relever collectivement le défi: "¨trois tonnes de déchets ramassés".
`;¨textes de l'affiche transcrits page suivante„'
(¨logo) ¨académie de ¨rennes
¨marche ¨verte. ¨objectif `3 tonnes! pour la ¨planète
¨du `20 au `26 mars `2023. ¨une semaine pour relever le `3^e défi.
¨toi aussi, engage-toi!
¨source: https://www.ac-rennes.fr/marche-verte-`2023-3e-edition-`123632
¨¨po `7
¨document `2: ¨témoignage de ¨étane, éco-délégué ó`1
`1. ¨éco-délégué: élève élu par ses camarades pour représenter leurs attentes en termes de développement durable.
"¨soucieux de la cause climatique, j'ai accueilli avec enthousiasme la création des éco-délégués. ¨en effet, j'ai vu cette mesure comme un moyen de poursuivre mon engagement. ¨je me suis donc présenté lors des élections des éco-délégués et j'ai été élu dans le bin4me d'éco-délégués de mon ¨¨cvl ó`2.
`2. ¨¨cvl: ¨conseil des délégués pour la ¨vie ¨lycéenne, c'est l'instance où sont débattues toutes les questions concrètes relatives au travail scolaire et aux conditions de vie des élèves dans l'établissement
¨la première mesure que nous avons mise en place a été de sonder les lycéens et de proposer un moment d'échange. ¨nous avons reçu plus de `300 réponses et `50 personnes ont participé au débat. ¨ce projet m'a permis de prendre conscience de l'importance de l'écologie et du r4le central que peut 2tre celui d'un éco-délégué. ¨j'ai compris que je pouvais faire évoluer les choses et inciter à une meilleure consommation. ¨notre première action a été de s'attaquer aux problèmes de la cantine. ¨nous avons ainsi organisé une réunion avec le chef de cantine, nous y avons abordé plusieurs possibilités: tri des déchets, poubelles à pain pour nourrir les poules... ¨nous avions aussi prévu un repas végétarien, mais malheureusement le confinement ne nous a pas permis de finaliser l'ensemble de nos projets. ¨néanmoins nous ne manquerons pas de faire suivre ces actions pour la rentrée prochaine."
¨source: https://eduscol.education.fr
¨questions
¨document `1
`1) ¨d'après le document:
a) ¨en quoi consiste la ¨marche ¨verte?
b) ¨par qui est-elle organisée?
c) ¨quel est le défi à relever?
d) ¨qui sont les acteurs invités à s'engager dans cette action?
¨document `2
`2) ¨relevez deux expressions du témoignage d'¨étane qui justifient ses motivations dans son engagement d'éco-délégué.
`3) ¨citez deux actions menées par ¨étane dans son établissement en tant qu'éco-délégué.
¨¨po `8
¨documents `1 et `2
`4) ¨vous avez été élu(e) éco-délégué(e) de votre établissement et avec le ¨¨cvl, vous aimeriez mener une action en faveur du développement durable. ¨vous pouvez choisir parmi les propositions des documents, celles menées par votre établissement ou selon vos idées personnelles.
¨rédigez un texte à destination des élèves pour les convaincre de s'engager dans votre projet.
¨¨po `9
¨annexe à insérer et agrafer dans la copie en fin d'épreuve
`1) ¨sur la frise chronologique `;planche tactile
n´o `4„', inscrivez dans les cases les numéros des événements suivants:
`1. ¨appel du ¨général de ¨gaulle
`2. ¨traité de ¨maastricht
`3. ¨traité de ¨versailles
`4. ¨mise en circulation de l'¨euro
`5. ¨bataille de ¨verdun

