Travaux académiques mutualisés

Zoom sur les productions TraAM 2019-2020 des académies

Retrouvez, chaque mois, un zoom sur des productions en lien avec une thématique. En mai, nous vous proposons des productions permettant de mobiliser les compétences du cadre de référence des compétences numériques du domaine « environnement numérique ».
Vous pouvez également consulter les thématiques sélectionnées pour 2019-2020 qui sont en cours de production dans les académies.

 Juin 2020 : zoom sur ... le CRCN domaine 5 « environnement numérique »

 

Consulter les thématiques 2019-2020

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Thématiques TraAM 2019-2020
Discipline Académie Intitulé
Histoire-Géographie Versailles Concevoir et réaliser des émissions de radio pour travailler son oral.
Lettres Créteil Le numérique au service de l'appropriation des œuvres littéraires / Le numérique au service de l'appropriation de la grammaire et du lexique
Lettres Grenoble
Lettres Orléans-Tours Je transforme, donc je comprends : quelle appropriation des œuvres et des savoirs grâce au numérique ?
Lettres Reims Usage de "Bot" sur le réseau social Twitter pour renforcer les compétences en langue au collège et au lycée
Lettres Rennes La lecture à l’âge numérique : une expérience renouvelée de la littérature
Lettres Strasbourg Comment un environnement numérique peut-il permettre d’articuler différents écrits au service de l’appropriation des textes littéraires ?
LV Amiens Travail en inter-langues et inter-degrés : ludifier le cours de langues pour développer la motivation et l'activité des élèves.
LV la Guyane Ludification des usages pédagogiques en Interlangues et en numérique > LUPIN
LV Montpellier Ludifier le cours de langue vivante par le numérique pour répondre aux besoins de tous les élèves.
LV Nice Comment favoriser l'ancrage culturel par le jeu en langues vivantes? Projet DALI
LV Polynésie française Dans quelle mesure la collaboration par le jeu numérique permet-elle de développer les compétences orales (en production et en réception)? 
LV Toulouse La ludification au service de la progressivité dans les apprentissages en LV
Mathématiques Nantes Modéliser en Mathématiques
Mathématiques Orléans-Tours Capturer des tâches relatives à la modélisation en Mathématiques
Mathématiques Poitiers Tentons de modéliser (ou pas) la compétence "modéliser"
Philosophie Grenoble Construction d’un parcours M@gistère sur la philosophie et le numérique à l’adresse des professeurs stagiaires de philosophie
Philosophie Poitiers l’utilisation de Philo-Labo dans l’enseignement de spécialité Humanités, Littérature et Philosophie
Philosophie Toulouse Rendre informante l'information
Physique-Chimie Lyon Programmer pour apprendre en physique-chimie
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Mis à jour le 05 juin 2020
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