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Fiche 2013

Discipline Français
Établissement Collège
Niveau Cinquième
Académie Bordeaux
Titre P'Oasis : atelier d'écriture poétique avec tablettes numériques en Cinquième
Commentaire Après lecture de deux poèmes inducteurs, La Rose du Premier de l'An d'Aragon et La Rose de Desnos, les élèves sont invités à écrire un poème collectif sur le thème du jardin, reprenant l'anaphore « Dans mon jardin ... ». Dans un 1er temps, chacun écrit un vers sur sa tablette numérique avec FramaPad en même temps que ses camarades : le poème inattendu de cette collaboration est découvert ensuite. Dans un deuxième temps,deux « valises d'expressions » (champs lexicaux de la musique et de la danse) sont proposées. À chacun de réécrire son 1er vers en y « semant » le champ lexical de la musique, et de créer un 2e vers en y « semant » le champ lexical de la danse. Troisième temps : reprise du 1er poème « tricoté » ensemble et, en concertation, enrichissement avec ces champs lexicaux pour finalisation du poème collectivement négocié. Une vidéo d'un des moments forts de la séance accompagne le scénario.
Lien vers le scénario pédagogique http://disciplines.ac-bordeaux.fr/lettres/9/travaux-lettres-tice.htm
Auteur(s) Yannick Martinez, collège Henri IV de Bergerac
Date de création de la séquence 2012
Public ciblé
  • Fiche pédagogique pour l’enseignant
  • Document(s) pour les élèves
Usage de TICE oui
Ressource(s) RIP
Outils mobilisés
  • Tablette
  • Traitement de texte
  • Éditeur de texte collaboratif
Domaines de compétence du B2i
  • S’approprier un environnement informatique de travail
  • Adopter une attitude responsable
  • Créer, produire, traiter, exploiter des données
Thème(s)/objet(s) d'étude Poésie : jeux de langage
Types d'activités pédagogiques
  • Écriture d’invention
  • Lecture détaillée de textes
Cadre pédagogique Séance - Cours
Mot-clé tablette numérique ; atelier d'écriture ; écriture poétique ; écriture collective ; framapad ; écriture collaborative ;
Éducation à l'environnement et au développement durable non
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