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L’enseignant détermine
un chemin pédagogique : il montre, fait
faire ensuite et fait formuler l’étudiant
pour évaluer le degré de compréhension.
Cette méthode suit l’enchaînement
suivant : montrer (démonstration), faire
faire (expérimentation) et faire dire (reformulation).
Cette méthode est souvent utilisée
dans les TD ou l’étudiant acquiert
un savoir-faire par simple imitation. |
