Lettre TIC'Edu mars-avril 2009
Lettre TIC'Édu
Mars - Avril 2009 .
Pour vous aider à mettre en place les nouveaux programmes à la prochaine rentrée.
La Clé USB de Technologie distribuée aux néo-titulaires
est consultable en ligne par tous !
En cliquant sur l'adresse du Réseau National de Ressources ci-dessous, vous pourrez découvrir la structure de
Cette version de
http://ww2.ac-poitiers.fr/rnrtechno/spip.php?article70
Habitat et ouvrages
Trois dossiers élaborés par des collègues de l'académie de Nancy-Metz
Ces dossiers très complets regroupent séquences, documents, diaporamas et vidéos.
http://www3.ac-nancy-metz.fr/technologie/index.php?chemin=smenu_5_1&page=index_5eme
Le site Planète TP
propose des séquences et des activités sur les Ponts et les Barrages
Le pont, un ouvrage d'art
- Dossier n°1 : l'analyse de son environnement
- Dossier n°2 : la représentation de la réalité
- Dossier n°3 : l'organisation et la mise en %u0153uvre
Le Barrage, un ouvrage d'art
- Approche n°1 : l'analyse et la conception d'un barrage
- Approche n°2 : les énergies mises en %u0153uvre dans les centrales hydroélectriques
http://colleges.planete-tp.com/rubrique.php3?id_rubrique=63
Les énergies
Une sélection de sites proposée par le CRDP de l'académie de Nice
sur les différentes sources d'énergie, les économies d'énergie, le recyclage ...
http://www.crdp-nice.net/bouquet/ressources.php?rub_id=5&ssr_id=48&cat_id=1166
Aider les élèves et innover avec les TICE
Impact des TIC dans l'enseignement :
une alternative pour l'individualisation ?
L'objectif de ce dossier d'actualité est d'essayer, au regard de publications récentes, de dégager des éléments de réflexion aussi bien en France qu'à l'étranger pour montrer en quoi les TIC offrent des outils et des services qui présentent une certaine efficacité pour l'enseignement et l'apprentissage.
http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/41_janvier2009.htm
"l'ingénierie éducative"
Les TICE et l'innovation pédagogique
Ce dossier aurait pu s'intituler "l'i-novation" tant les TICE paraissent y inscrire leur marque, tant elles entretiennent des relations étroites avec elle depuis l'origine, ne serait-ce qu'en raison des intentions de leurs initiateurs, qui y voyaient un moyen de développer les pédagogies actives et l'autonomie de l'élève, d'agir sur l'organisation des équipes et des emplois du temps, d'inciter à l'interdisciplinarité, de lutter contre l'échec scolaire.
Un débat développé entre des chercheurs et des enseignants précède les réponses données par les témoins, à la question : comment les innovations lancées par quelques-uns peuvent-elles avoir un effet d'entraînement sur le plus grand nombre ?
Evènements
FOREDD 2009
Le Forum de Ressources pour l'Education au Développement Durable
La généralisation de l'éducation au développement durable constitue une priorité éducative forte, cependant, la complexité de la mise en oeuvre de l'EDD est réelle tant du fait des thématiques à traiter que des pratiques pédagogiques à déployer.
Cette première édition du FOREDD avait pour objectif d'identifier les nouveaux besoins de ressources et de supports pédagogiques pourl'éducation au développement durable, et de définir des orientations et des recommandations pour la production de nouvelles ressources destinées à l'EDD.
http://crdp.ac-amiens.fr/edd2/index.php?/themes/&uid=367
Pôle national de compétence pour l'éducation au développement durable, le CRDP de l'académie d'Amiens, propose une rubrique "Activités pédagogiques" qui sera progressivement alimentée par des études de cas ou des activités s'inscrivant dans les programmes.
http://crdp.ac-amiens.fr/edd2/index.php?/pedagogie/activites_pedagogiques/&s=4&rs=13
IMNE
deuxième édition
La manifestation IMNE sera reconduite en 2009. Elle devrait se dérouler sur une journée, soirée comprise, le 14 octobre 2009 à
Et toujours à votre disposition
Édu'Bases,
pour trouver des exemples de pratiques
Toutes les fiches contenues dans cette base de pratiques correspondent à des séquences élaborées par des collègues de toutes les académies et validées par les IA-IPR de leur académies d'origine.
Vous pouvez consultez les fiches selon vos critères (par niveaux, par approches ...)
http://www.eduscol.education.fr/bd/urtic/technocol/
Toutes les compétences du B2i
décrites de manières détaillées
Afin d'aider les enseignants à mettre en oeuvre le B2i dans leur enseignement, le ministère met à leur disposition ce document d'appui dont le but est d'expliquer de façon précise les différents libellés des compétences du B2i.
http://www.b2i.education.fr/doc/
Et des ressources pour mettre en place le B2i
dans toutes les disciplines !
http://eduscol.education.fr/secondaire/b2i
Lettre proposée par Patrick DAVID chargé du dossier TICE et Technologie à
© - Ministère de l'éducation nationale, ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche - SG/STSI/SDTICE
