On se situe dans le cadre de l'apprentissage d'une démarche de projet au niveau revue de projet.
On place les élèves dans la situation suivante :
<<Vous êtes consultants. Vous êtes mandaté par un bureau d'architectes. On vous demande de choisir la meilleure solution permettant de déplacer un appareil de mesure le long du tablier du pont de Stirling. Vous présenterez et justifierez la solution retenue en présentant votre démarche et les résultats.>>
Réception écrite et orale
Production écrite : le rapport d'activités
Production orale en interaction : négociation de sens
Production orale en continu : défendre et justifier une solution technologique