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publié le 08 mar 2016 par Jacques RIOT
Cet article présente une expérimentation d’usage d’un wiki lors d’activités de formation et leur migration en formalisation des connaissances. L’objectif est d’amener les élèves à co-élaborer de la connaissance. Face à cet objectif, l’usage d’un wiki semble une évidence, mais comment l’intégrer à une activité pédagogique ? Quel impact cela a-t-il sur la construction de la séquence pédagogique ?
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