Lettre TIC'Édu N°  14

Mai Juin 2010

Partie nationale

Circulaire de rentrée

La circulaire de préparation de la rentrée 2010  est disponible et fait apparaître  cinq principes directeurs parmi lesquels figure l'accélération du développement du numérique à l'école.

Afin de répondre à cet objectif, quatre points sont particulièrement ciblés :

• Généraliser les Espaces Numériques de Travail et les cahiers de texte numériques.
• Stimuler l'apprentissage des langues par le biais notamment de la baladodiffusion.
• Former les enseignants et les cadres aux TICE grâce, par exemple, au dispositif Pairform@nce.
• Développer les ressources numériques en encourageant les enseignants à proposer des scénarios d'usages pédagogiques à l'image de ceux référencés dans ÉDU'bases Physique chimie.
  

Consulter la circulaire complète

 

Bilan des Travaux Académiques Mutualisés 2009-2010

Quelques rappels

Au cours de l'année 2008-2009, neuf académies ont élaboré conjointement, dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés, des scénarios pédagogiques autour de ressources existantes.

Ces ressources accompagnées devaient permettre aux élèves de travailler en autonomie dans différentes conditions d'utilisation (en classe, à la maison, dans le cadre d'un dispositif d'accompagnement...).

La deuxième année de ce projet fut consacrée à l'utilisation de ces scénarios par les élèves, afin d'évaluer leur impact, leurs points faibles et les plus-values apportées.

Des questionnaires d'évaluations ont ainsi été élaborés par les académies impliquées, et proposés aux élèves et aux enseignants utilisant les documents conçus au cours de la première année.
 

Résultats des évaluations

Plus de 2000 élèves et 60 enseignants ont répondu aux questionnaires d'évaluations, permettant ainsi de mettre en évidence plusieurs tendances fortes.

Les scénarios proposés, par leur clarté,  leur impact sur la concentration des élèves, la qualité des animations utilisées, ont remporté l'adhésion d'une grande majorité d'élèves et d'enseignants. 

L'étude plus précise des résultats a révélé notamment d'importantes différences de comportement chez les élèves selon les conditions d'utilisations.

L'ensemble des résultats a également permis de proposer plusieurs pistes de réflexion pour la réalisation  de nouveaux scénarios ou l'amélioration de ceux existants.

Consulter les résultats des évaluations
 

Des animations vraiment interactives

Plusieurs scénarios conçus dans le cadre des TraAM  ont été construits autour d'animations issues du projet PhET.
Energie cinétique, potentielle de pesanteur et interne
Le modèle de Bohr

Le projet PhET Interactive Simulations de l'Université du colorado propose de nombreuses simulations.

Exploitables en collège comme en lycée, ces simulations balayent des thèmes aussi variés que la chute libre, les états de la matière, l'électromagnétisme ou la structure de l'atome, et proposent, pour certaines, une très grande liberté d'utilisation.

Les simulations en langue anglaise disposent pour la plupart d'une traduction en français.
Consultables sur le site lui-même, elles sont également téléchargeables et peuvent ainsi être utilisées "hors-ligne".

Le site de PhET Interactive Simulations
 

ÉDU'bases

Abonnement aux flux RSS

ÉDU'bases Physique chimie compte actuellement plus de 3000  fiches et continue d'être alimentée par les productions des groupes disciplinaires académiques.

Les fils RSS permettent de suivre l'évolution d'ÉDU'bases en signalant automatiquement les nouveautés et dernières ressources référencées.

Ces flux peuvent couvrir l'ensemble de la base ou se limiter à un niveau ou thème particulier comme le montre le lien vers Éducnet proposé ci-dessous.

Consulter la page Éducnet des flux RSS ÉDU'bases Physique Chimie

En savoir plus sur les flux RSS
 

Les nouveaux programmes d'enseignement de la classe de seconde

De nouveaux programmes d'enseignement seront mis en place en septembre prochain.

Chaque académie mène une réflexion sur ces changements à venir et propose par le biais des sites disciplinaires et d'ÉDU'bases des ressources visant à accompagner la mise en place de ces nouveaux programmes.

Voici quelques exemples

Ensemble de ressources sur le thème de la santé par l'Académie de Nantes

Carte heuristique présentant des idées pour l'enseignement d'exploration Sciences et Laboratoire par l'Académie de Martinique

Évaluation diagnostique des compétences scientifiques à l'entrée de la classe de seconde par l'Académie d'Amiens
 

Ressources pédagogiques

Didact-énergie : une banque de données sur l'energie

Didact-énergie est une base de données sur les différentes formes de l'énergie réalisée par la société Micrelec avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale.

Ciblant plus particulièrement le programme de troisième, elle propose de nombreux textes, illustrations, animations et vidéos, accessibles selon plusieurs critères de recherche.

Totalement gratuite, Didact-énergie est réservée aux enseignants sur inscription avec l'adresse professionnelle académique.

En savoir plus sur Didact-énergie

Accéder au site Didact-énergie
 

Physiceauchimie⁵ : une banque de données sur l'eau

Physiceauchimie⁵ rassemble de nombreuses ressources pédagogiques sur le thème de l'eau pour le niveau cinquième.

Réalisé par la société Strass Productions avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale, ce site propose des documents conçus par des enseignants et pouvant aisément être projetés en classe.

Physiceauchimie⁵ propose notamment de sélectionner des ressources puis de les organiser en séquence. Des outils statistiques de consultation par les élèves sont également disponibles.

Le site est gratuit et réservé aux enseignants.

En savoir plus sur Physiceauchimie⁵

Accéder au site Physiceauchimie⁵
 

Site Météo éducation

Le ministère de l'Éducation nationale a réalisé en partenariat avec Météo-France et le CNDP le site meteo.education.fr.

Ce site conçu pour les enseignants mais accessible à tous, propose à travers des dossiers thématiques des contenus pédagogiques validés et adaptés aux programmes.

Il met à la disposition des enseignants des ressources pédagogiques multimédia libres de droit pour un usage pédagogique et téléchargeables après inscription avec leur adresse professionnelle académique.

La richesse et la qualité du site permettront ainsi aux enseignants de faire acquérir à leurs élèves des savoir-faire et des compétences disciplinaires en s’appuyant sur des exemples relevant des domaines de la météorologie et de la climatologie.
 

Réunion des interlocuteurs académiques

La réunion des interlocuteurs TICE et des référents TraAM s'est déroulée cette année en Alsace au lycée Marc Bloch à Bischheim.

L'objet de ces rencontres annuelles est de présenter les différents projets et ressources soutenus par le Ministère de l'Éducation nationale, de mettre en lumière les initiatives académiques, d'orienter les travaux à venir, d'échanger des savoirs faire.

Cette année, les principaux axes de réflexions et d'expérimentations portèrent sur l'autonomie des élèves, l'exploitation pédagogique des ENT et les usages de la baladodiffusion en sciences.

Présentation de ces journées sur Éducnet
 

Infrastructures et services

Etat des lieux des ENT

L'importance des ENT comme outils de développement pour l'usage des TICE a été rappelée dans la circulaire de rentrée. 

Actuellement, toutes les académies sont engagées dans une démarche ENT. Pour certaines il ne s'agit que d'une étude préalable ou d'une réflexion formalisée mais pour une grande majorité, la phase de généralisation a commencé.

Éducnet propose un outil de suivi présentant un état des lieux du déploiement sous forme de cartes interactives.

Consulter la carte de déploiement pour les lycées

Consulter la carte de déploiement pour les collèges
 

Référentiel matériel et organisation des TICE pour les collèges

Le référentiel d'équipement, matériel et organisation des TICE pour les collèges, est destiné à aider les acteurs concernés au niveau local par l’équipement des établissements scolaires.

Cet outil, dont l'objectif est d'accompagner la réflexion visant à doter les collèges d'un équipement adapté aux besoins, se décompose en quatre grandes parties :

• Les usages
• L'équipement et l'organisation
• Les infrastructures et la sécurité
• La maintenance et la gestion

Très complet et régulièrement mis à jour ce référentiel propose des exemples d'usages notamment en sciences expérimentales, une liste de matériel "standard", ainsi que des propositions d'organisation de salle multimédia.

En savoir plus sur le référentiel d'équipement de collège

Consulter le référentiel d'équipement de collège
 

Lettre proposée par D. Latreyte, A. Lucas et C. Trabado, responsables Physique-Chimie à la SDTICE,

et M. F. Thollon, IGEN.
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