TraAM, déroulement de l'année 2008-2009
L'année 2008-2009, première du cycle de deux ans consacré à l'accompagnement d'une ressource numérique pour un usage en autonomie des élèves, a permis l'élaboration de ressources accompagnées issues d'une réflexion minutieuse et d'incessants échanges entre différents groupes académiques.
1- Deux axes de travail complémentaires
- Axe 1 : Des pistes pour accompagner une ressource numérique pour un usage en autonomie.
- Axe 2 : Analyser l’intérêt et les difficultés des usages testés en liaison avec la classe.
Les travaux se sont déroulés en trois temps :
- structuration de l'accompagnement pédagogique permettant aux élèves d'utiliser en autonomie les ressources numériques,
- réalisation de quelques accompagnements pédagogiques par les groupes de travail académiques,
- expérimentation auprès des élèves et analyse des plus values en rapport avec les usages testés.
La réunion nationale regroupant les professeurs référents et les interlocuteurs académiques a permis de présenter les travaux réalisés par les groupes académiques, de dresser le bilan de l'année et d'ajuster l'orientation des travaux pour l'année 2009-2010.
2- Une action qui favorise les échanges entre les groupes de travail académiques
Dès la réunion de lancement organisée début octobre 2008, les groupes académiques se sont accordés sur une démarche commune : trame d'accompagnement, binomages des académies, échanges et relecture, tests.
Conformément au cahier des charges, les accompagnements élaborés par les groupes académiques ont été échangés d'une académie à l'autre pour effectuer un travail de relecture en profondeur.
Cependant, cette nouvelle démarche qui consistait à accompagner une ressource numérique n'a pas laissé suffisamment de temps à l'évaluation de l'apport des ressources accompagnées pour des élèves travaillant dans un cadre d'autonomie.
3- Des problématiques soulevées durant l'année.
Lors de la seconde réunion nationale, les professeurs référents ont présenté aux interlocuteurs académiques les travaux des groupes académiques en les mettant en perspectives autour de quelques problématiques soulevées durant l'année:
- Réalisation de l'accompagnement pédagogique d'une ressource numérique - D. Latouche (Versaillles)
- Publication des contenus de formation avec Opalesup - I. Tarride (Aix-Marseille)
- Conception d'un accompagnement - M. Neiss (Strasbourg)
- Le document de travail "élève" - S. Bedos (Montpellier)
- Mise à disposition dans un ENT - D. Blanqui (Toulouse)
- Avis d'élèves - M. De Flaugergues (Grenoble)
- Commentaires sur le document de travail "élève" - S. Bedos (Montpellier)
- Conception d'un QCM - F. Loizeau (Clermont-Ferrand)
4- Travaux et calendrier
Travaux
- Réunion annuelle du 2 octobre 2008:
Ordre du jour ; Compte-rendu - Démarche d'accompagnement des ressources numériques: Accompagnement
- Compte rendu point d'étape à distance janvier 2009: Compte-rendu
- Réunion nationale des interlocuteurs académiques mai 2009: Bilan et perpectives
Calendrier
- Octobre 2008 : choix des chapitres; choix des ressources numériques.
- Novembre 2008 : réalisation de l'accompagnement pédagogique; mise en œuvre de la démarche commune.
- Décembre 2008 - janvier 2009 : relecture par binômes.
- Janvier 2009 : ajustements de la démarche d'accompagnement- réunions de travail à distance (visio conférences).
- Février - mars 2009 : accompagnement d'un second chapitre par académie; réunions de travail à distance (visio conférences).
- Avril - mai 2009 : synthèse sur les usages des ressources accompagnées; présentation à la réunion nationale des interlocuteurs académiques
- Juin 2009 : bilan annuel, mise en ligne des productions, indexations.
