Domaines artistiques

Musique

La pratique de la musique est caractérisée par une approche concrète, le contact avec des professionnels et une démarche de projet s'appuyant sur des dispositifs comme les chorales, les classes à projet artistique et culturel ou les ateliers artistiques. Elle peut aboutir à des temps forts manifestant les acquis des élèves devant un public, comme les rencontres chorales.

Situation

Les pratiques musicales ont leur place à l'École. Au-delà de l'enseignement obligatoire dispensé à l'école et au collège, ainsi que dans l'enseignement de spécialité et l'option facultative au lycée, de nombreux élèves ont la possibilité d'approfondir et de prolonger leur parcours musical dans différents dispositifs : classes à projet artistique et culturel, chorales scolaires, etc.

Objectifs éducatifs

  • apprendre à écouter ;
  • donner des repères culturels ;
  • développer la pratique chorale et vocale ;
  • initier à la pratique d'un instrument.

Partenaires

La pratique de la musique relève des professeurs de musique. Dans les dispositifs en partenariat, elle implique des artistes, aux côtés des enseignants.

De nombreuses institutions musicales et culturelles sont engagées depuis longtemps aux côtés de l'École pour promouvoir la musique en milieu scolaire : conservatoires, écoles de musiques, etc.

Par ailleurs de grands événements et festivals musicaux ont établi des partenariats avec des écoles, collèges ou lycées, au niveau national ou académique : festival d'Art lyrique d'Aix-en Provence, Chorégies d'Orange, Opéra national de Paris. 

Autres partenaires :

  • Jeunesses Musicales de France (JMF) - dossier de présentation (fonctionnement, réseau, accompagnement pédagogique des concerts, etc.)
    Objectif : développer l'offre de concerts dans les premier et second degrés, en particulier par la mise en place du dispositif Élèves au concert ;
  • Les Concerts de Poche
  • Objectif : proposer aux élèves de l'enseignement des premier et second degrés, des concerts courts et en petit effectif, précédés d'ateliers de création, d'interprétation, d'improvisation, etc. ;
  • Cité de la Musique et Hall de la Chanson
    Objectif : accompagner les enseignants, en leur offrant des outils pédagogiques adaptés aux élèves qu'ils forment (guides d'écoute musicaux multimédia, anthologie de la chanson française) ;
  • Institut de Recherche et Coordination Acoustique/Musique (IRCAM)
    Objectif : favoriser la circulation des logiciels MusicLab tournés vers la musique électro-acoustique ;
  • Radio Classique, Radio France
    Objectif : permettre aux élèves de participer à des émissions ou d'en réaliser eux-mêmes.

Programme d'action

En savoir plus

Développement des pratiques orchestrales à l'école et au collège (circulaire n° 2012-010 du 11 janvier 2012)

Le chant choral à l'école, au collège et au lycée (circulaire n° 2011-155 du 21 septembre 2011)

Partenariats au service de l'éducation nationale dans le domaine de l'éducation musicale (circulaire n° 2009-035 du 27 février 2009)

Dans le cadre de l'Année Liszt 2011, les Jeunesses Musicales de France (JMF) ont proposé un concert-rencontre à des collégiens de l'académie de Paris (cf. opération "Play Liszt").

Tristan Pfaff, le 9 mai 2011 au Grenier des Augustins (Paris). 

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Sites dédiés
À consulter
Mis à jour le 10 avril 2012