Toutes les ressources

Pour accompagner la mise en oeuvre des programmes, éduscol propose des ressources en physique chimie pour le lycée.

Pour accompagner la mise en oeuvre des programmes, éduscol propose des ressources pour la physique chimie au collège.

Synthèse de trois récentes enquêtes menées auprès de différents échantillons de la population française. Les trois études montrent la part de plus en plus importante des usages de l'Internet et notamment des réseaux sociaux dans la vie quotidienne des Français.

Deux vidéos tournées dans les collèges Edouard Vaillant à Genevilliers et Darius Milhaud à Sartrouville, situés dans l'académie de Versailles, illustrent la mise en place de l'accompagnement personnalisé en classe de 6e. 

Les fiches pédagogiques présentées portent sur la maîtrise de la langue française, les mathématiques ou les deux conjointement.

Lancées en 2007 et dernières nées des olympiades scientifiques internationales, les olympiades internationales de géosciences (IESO) sont un concours de haut niveau en plein essor : 26 pays ont participé à l'édition 2011 à Modène (Italie), ce qui représente plus de 100 jeunes venus de tous les horizons. En 2011, dans le cadre de sa première participation, la délégation française a obtenu deux médailles d'argent et deux médailles de bronze. En octobre 2012, plus de 30 pays sont attendus à Buenos Aires (Argentine).

Ouverture par le Directeur général de l'enseignement scolaire du séminaire « réforme des mesures disciplinaires au collège et au lycée » des 6 et 7 février 2012.

Dans quels cadres s'organise la pratique sportive ? Qui l'encadre ? Où ? Que proposer aux élèves pour s'adapter à leur diversité ? Quels sont les enjeux de la pratique sportive à l'École ? Le ministère chargé de l'éducation nationale vous propose un vade-mecum, qui répond à toutes ces questions.

Renforcer l'enseignement de l'orthographe permet d'améliorer les compétences des élèves en écriture, en lecture, en vocabulaire et en grammaire. Il est déterminant dans la maîtrise de la langue française et conditionne significativement la compréhension des écrits et l'identification des mots.

Une foire aux questions sur le déroulement des épreuves à compter de la session 2013 ; les questions spécifiques à l'option internationale du baccalauréat ; et les questions spécifiques aux baccalauréats binationaux.

La lettre TIC'Édu documentation a pour objectif d'accompagner les priorités ministérielles de développement des usages des TIC en documentation. Au sommaire du numéro d'avril 2012 : la maîtrise de l'information des médias, Data.gouv, les manuels numériques ou encore un panorama des médias sociaux.

Les nouveaux programmes d'enseignement d'histoire et de géographie de la classe terminale des séries ES et L, parus au Bulletin officiel spécial n°8 du 13 octobre 2011, entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013.

Le Conseil supérieur de l'audiovisuel vient de publier un rapport intitulé : La protection des mineurs à l'heure de la convergence des médias audiovisuels et d'internet. Ce rapport traite de la protection du jeune public contre les contenus audiovisuels choquants en excluant la question spécifique de la lutte contre la pédopornographie. Il dresse un état des lieux de la situation et propose des pistes de réflexion dans la perspective d'une loi sur les questions de communication.

L'enseignement du nouveau programme de SES en classe de première a jeté les bases de concepts, méthodes et problématiques essentiels en science économique, sociologie et science politique. Dans la continuité, le nouveau programme de la classe terminale permet aux élèves de parfaire leur maîtrise des connaissances et compétences relevant du champ des sciences sociales précitées.  Il prépare également les élèves à faire des choix éclairés sur leur poursuite d'études supérieures.

Les fiches thématiques succinctes ci-après offrent, par langue et par notion, des pistes de mise en œuvre structurées autour de connaissances et de compétences culturelles, linguistiques et pragmatiques. Elles s'inscrivent toutes dans une démarche de projet et sont aisément transférables d'une langue à l'autre.

Les images des Journées de l'innovation à découvrir : photos, reportages et retransmission dans leur intégralité des conférences et des focus. Les interventions de Garry Kasparov, Edgar Morin, François Taddei, Bruno Della Chiesa... et bien d'autres encore à voir et revoir sur le site des Journées.

Le projet européen QALEP a été élaboré dans le cadre du programme européen «d'éducation et de formation tout au long de la vie» (EFTLV) -- volet Leonardo/ projets multilatéraux de « transfert d'innovation ». Il est porté par un établissement public national français, le Centre international d'études pédagogiques - conjointement avec le ministère français en charge de l'éducation nationale. Il sera mis en œuvre sur deux années, d'octobre 2011 à octobre 2013.

Afin d'accompagner la mise en oeuvre de l'enseignement "Droit et grands enjeux du monde contemporain" en classe terminale littéraire à la rentrée 2012, un premier Rendez-vous culturel et scientifique sur le thème “Droit, éthique et liberté” est organisé les 10 et 11 mai 2012 par le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative. Il est destiné aux enseignants, formateurs, membres des corps d'inspection territoriaux, universitaires et partenaires.

Chaque année, la circulaire de préparation de la rentrée définit les priorités et les grands enjeux pour l'année scolaire à venir. Pour 2012 - 2013, ils se structurent autour de deux grands axes : personnaliser davantage les parcours des élèves de la maternelle au lycée ; et responsabiliser tous les acteurs de l'Education : équipes pédagogiques et éducatives des écoles et des établissements scolaires, parents et élèves.

De nouvelles définitions des trois épreuves écrites terminales du diplôme national du brevet seront mises en œuvre à la session 2013.

Le séminaire "Compétence et culture médiatiques à l'École" a été organisé le 14 juin 2011 par la direction générale de l'enseignement scolaire en collaboration avec l'inspection générale de l'éducation nationale et le Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (Clemi).

L'INMA (Institut national des métiers d'art), association reconnue d'utilité publique et d'intérêt général, est une structure de référence à caractère interministériel. L'INMA associe l'ensemble des acteurs des secteurs professionnels et institutionnels afin de promouvoir et de valoriser les métiers d'art, notamment auprès des publics scolaires.

La deuxième session du Rendez-vous des Lettres a été organisée en novembre 2011 par la direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, en partenariat avec l'inspection générale des lettres, la Bibliothèque nationale de France et le Celsa de l'université Paris Sorbonne.