Prévention du décrochage scolaire

Objectifs quantitatifs

Priorité nationale et priorité européenne, la diminution du nombre de jeunes sortant sans diplôme du second cycle de l'enseignement secondaire est assortie d'objectifs quantitatifs.

Objectifs nationaux

Cadre général

La loi d'orientation d'avril 2005 assigne au système éducatif des objectifs quantitatifs de réussite : 100 % au niveau V, 80 % au niveau IV, 50 % dans l'enseignement supérieur. Le premier d'entre eux met en cause directement les sorties sans qualification.

Cadre spécifique : la dynamique Espoirs Banlieue

Dans les 215 quartiers du " plan Espoir banlieue ", le plan triennal du ministère de l'Éducation nationale adopté par le Comité Interministériel des Villes du 20 juin 2008 fixe des objectifs chiffrés.

Objectifs :

  • Réduction du nombre de décrocheurs : 10 % chaque année.
  • Augmentation du nombre de décrocheurs bénéficiant d'une solution d'orientation positive : 10 % chaque année.

Texte de référence :

Objectifs européens

Processus de Lisbonne

Le processus de Lisbonne ouvert en 2000 fixe à l'ensemble des États membres différents objectifs pour 2010 :

Objectifs :

  • Taux de jeunes âgés de 22 ans ayant terminé leurs études secondaires : au moins 85%.
  • Taux de jeunes âgés de 18 à 24 ans quittant l'école avant d'avoir obtenu un diplôme d'études secondaires ou un diplôme professionnel ou un diplôme accordé dans le cadre d'une autre formation : moins de 10%.

Texte de référence :

Critères de référence du conseil des ministres européens de l'Éducation

Le 12 mai 2009, les ministres européens chargés de l'Éducation se sont mis d'accord sur les cinq critères de référence européens pour 2020. Le second concerne le décrochage scolaire.

Objectif :

  • Plus de 90% des apprenants doivent aller jusqu'au bout de leur cursus de formation.

Texte de référence :

Mis à jour le 08 septembre 2011