Une modalité d'évaluation certificative adaptée aux spécificités de la voie professionnelle

Lorsqu'ils sont préparés dans le cadre d'une formation, les diplômes professionnels comportent deux modalités d'évaluation certificative : le contrôle terminal par épreuves ponctuelles et le contrôle en cours de formation (CCF).

Depuis 1990, des textes à caractère pédagogique et organisationnel ont accompagné l'extension progressive du CCF à tous les diplômes professionnels du second degré.

Cette rubrique destinée aux enseignants, aux chefs d'établissement, aux inspecteurs, aux responsables académiques et aux services des examens, propose la synthèse de l'information existant sur ce dispositif d'évaluation. Elle la complète également en y intégrant les propositions de l'Inspection générale de l'Éducation nationale et les observations des acteurs de la formation initiale et continue.

Dans cet espace, vous trouverez :

• Une présentation des caractéristiques du CCF
  • la définition du CCF et des termes utilisés
  • les objectifs du CCF
  • les principes pédagogiques du CCF
• Un rappel du champ d'application du CCF
• Une explicitation des situations d'évaluation
  • en établissement de formation
  • en entreprise ou en milieu professionnel
• Des réponses aux questions sur la mise en œuvre
  • le calendrier des situations d'évaluation
  • l'information et la convocation des candidats
  • l'absence d'un candidat à une situation d'évaluation
  • la notation, la communication des notes
  • l'association des professionnels aux évaluations
  • la transmission des documents probants au jury
  • la régulation du CCF et le rôle des inspecteurs territoriaux
• Des orientations pour le pilotage académique
  • l'harmonisation des procédures de suivi du CCF
  • le contrôle de conformité
  • l'habilitation à pratiquer le CCF dans l'apprentissage et la formation continue
  • l'extension et le suivi des habilitations, le contrôle pédagogique.