Les langues vivantes au lycée d'enseignement général et technologique

L'enseignement des langues vivantes (étrangères et régionales) au lycée d'enseignement général et technologique s'appuie sur les principes de la continuité des apprentissages avec le collège et sur une offre linguistique diversifiée en permettant à un élève de lycée, selon la série, d'étudier jusqu'à trois langues vivantes.

Dispositif général

L'organisation de l'enseignement des langues vivantes en lycée d'enseignement général et technologique

La LV1 est réservée à l'apprentissage d'une langue vivante étrangère.
La LV2 et la LV3 peuvent être, au choix, une langue vivante étrangère ou une langue vivante régionale.

(*) en série L, le latin peut être choisi en alternative à la LV2, mais dans les faits, cette dernière est très majoritairement choisie.

En savoir plus sur les grilles horaires

Modalités d'enseignement des langues vivantes au lycée

L'article D.312-17 du Code de l'éducation donne la possibilité d'organiser l'enseignement des langues vivantes en groupes de compétences, indépendamment des classes ou divisions.

Par ailleurs, le "plan de rénovation de l'enseignement des langues vivantes" préconise un allègement des effectifs en langue vivante 1 en classe terminales des séries générales et technologiques. Cette mesure est en vigueur depuis la rentrée 2005 pour classes terminales des séries générales et depuis la rentrée 2006 pour les classes terminales des séries technologiques et professionnelles.

Une heure de langue (pratique de la conversation) peut être assurée en complément sous le contrôle pédagogique des enseignants de la classe, par des assistants de langue en classe de seconde et pour les séries générales du cycle terminal
Arrêté du 18 mars 1999 publié au BO n°14 du 8 avril 1999
Arrêté du 19 juin 2000 publié au BO n°29 du 27 juillet 2000

Les contenus d'enseignement et les objectifs visés

Les niveaux de compétence à atteindre par les élèves, à la fin des études du second degré, sont définis par l'article D. 312-16 du Code de l'éducation.
Ils prennent appui sur le Cadre européen commun de référence pour les langues .
Soit :

• pour la LV1, le niveau B2,
• pour la LV2, le niveau B1.

En outre, le programme de langues vivantes en classe terminale (arrêté du 6-7-2004, BO n°5 du 9 septembre 2004) vise un niveau A2 pour la LV3.

En savoir plus sur les programmes d'enseignement au lycée général et technologique

En savoir plus sur les épreuves de langues vivantes au baccalauréat

En savoir plus sur la réglementation générale des épreuves de langues vivantes

Concernant les séries STG et ST2S, les compétences d'expression orale sont dorénavant évaluées au baccalauréat
Arrêté du 29 juillet 2005 publié au BO n°31 du 1er septembre 2005

En outre, une certification en langue vivante étrangère, gratuite et reconnue, calée sur le Cadre européen de référence pour les langues est prévue par le Code de l'éducation (articles D. 312-18 à D. 312-23). Elle est proposée aux élèves germanistes volontaires et aux anglicistes et hispanistes scolarisés en sections européennes en classe de seconde génrale et technologique et en classe de seconde professionnelle pour l'obtention du niveau A2 ou B1.

Dispositifs pédagogiques spécifiques

Des dispositifs pédagogiques spécifiques privilégient l'apprentissage des langues vivantes et l'enseignement d'une autre discipline en langue vivante.
Il s'agit des sections internationales, des sections européennes ou de langues orientales et des sections de langues régionales.
Il est prévu d'augmenter de 20 % le nombre des sections européennes entre 2005 et 2010 au collège et au lycée.

Des mesures particulières sont également destinées à favoriser le développement de l'enseignement de l'allemand.

Sections internationales

Sections européennes ou de langues orientales

Sections de langues régionales

Plan de relance de l'allemand