Les deux démarches présentées ici se rapportent à des mini-projets qui s'inscrivent dans le cursus des élèves de la classe de Seconde ISI (Initiation aux Sciences de l'Ingénieur).

Les objectifs généraux sont conformes à ceux de l'enseignement scientifique dans cette classe, tels qu'ils sont exposés dans  le B.O.E.N. H.S. n°2 du 30 août 2001.
Les activités pédagogiques "doivent conduire l'élève...dans le cadre d'un mini-projet de fin d'année, à :
- analyser et résoudre en autonomie un problème technique simple, partie d'un projet commun
- mener à bien dans un groupe de travail une activité sur un mini-projet bien délimité et modeste, avec l'aide de bases de données techniques et d'un environnement informatique, pour développer le travail dans un esprit d'ingiénérie concourante, proposer une solution et la valider après l'avoir éventuellement concrétisée".

Le thème choisi se rapporte dans les deux cas à l'illustration des mouvements relatifs Soleil - Terre - Lune. Le "cosmographe" est un instrument mis à disposition des enseignants de collège ou de lycée pour conforter les acquisitions des élèves dans ce domaine.
Différentes solutions techniques ont été choisies par les concepteurs de matériel pédagogique pour réaliser ces cosmographes. Les mini-projets portent d'une part sur la comparaison des solutions adoptées et d'autre part sur des propositions d'amélioration éventuelle de l'un des modèles.