Les satellites étudiés peuvent être des satellites existants (satellites
d’observation de la Terre) ou des satellites " créés " par
l’utilisateur, ce dernier introduisant lui-même, dans ce cas, les paramètres
orbitaux. Seules les orbites circulaires peuvent être étudiées.Pour des raisons pédagogiques
évidentes, des limites physiques ont été volontairement introduites :
- symétrie sphérique de la Terre et
répartition homogène de sa masse,
- satellite soumis exclusivement à la force
d'attraction de la Terre.
Cette approximation
"képlérienne" exclut donc la prise en compte des irrégularités du champ de
gravitation terrestre, de l'attraction luni-solaire, des effets de l'atmosphère...
Activités
pédagogiques :
Au niveau du second
cycle des lycées, principalement, dans le cadre des programmes de physique
proprement dits (en classe de Seconde ou en classe de Terminale S, par exemple), on pourra
faire le choix d’exploiter de façon plus ou moins poussée les possibilités
offertes par ce produit.
Quelques situations
particulières peuvent également se rapporter à l’enseignement de la physique au
collège.
Au delà, les travaux
menés dans d’autres disciplines, sur l'observation de la Terre ou la
localisation par satellites, requièrent des connaissances élémentaires
d’orbitographie dont la compréhension peut être grandement favorisée par ce
logiciel. |
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