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E-learning in tertiary education : where do we stand ? - en anglais
Etat des lieux de l'enseignement à distance numérique, dans l'enseignement supérieur : sa portée pédagogique, ses coûts et sa signification en termes d'échange des savoirs. Cette étude a été réalisée à partir de dix-neuf enquêtes qualitatives portant sur onze pays membres de l'OCDE (Allemagne, Australie, Canada, Espagne, Etats-Unis, France, Japon, Mexique, Nouvelle-Zélande, Royaume-Uni, Suisse) et deux Etats extérieurs (Thaïlande et Brésil), complétées par une enquête quantitative datant de 2004 et menée par l'OBHE (Observatory on Borderless Higher Education) auprès de certains pays du Commonwealth.

Paris : OCDE, juin 2005, 289 p.

Voir le site de l'OCDE
en français
- résumé
  http://www.oecd.org/dataoecd/15/30/35028671.pdf
en anglais
- Sommaire
  http://www.oecd.org/dataoecd/54/57/34899494.pdf
- Introduction
  http://www.oecd.org/dataoecd/54/60/34899939.pdf
- Conclusion
  http://www.oecd.org/dataoecd/54/62/34900350.pdf