Le français avec les TICE

Présentation
Site associatif abritant des communautés, de blogs, de wikis, créés par des enseignants ou des acteurs de l'Ecole. Le site propose des dossiers. Il informe sur les nouveautés du site, au jour le jour, avec "L'Expresso", et une fois par mois, avec "Le Mensuel" , sur l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire, dans toutes les disciplines.
Le Café pédagogique

Le guide du web pédagogique 2009 : Français
Une sélection de ressources avec un descriptif
Par Virginie Mège, Adeline Sontot-Buisson
- Textes en ligne (BnF et bibliothèques numérisées)
- Ressources pratiques et références
- Outils de langue pour les élèves
- Pour suivre l'actualité littéraire
- Culture générale
- Lire Maupassant en ligne
- Le web radio du livre
- Le Hall de la chanson
- Des concours
- etc.

Le guide du web pédagogique 2009

Présentation
Ce site associatif a pour vocation de favoriser les échanges. Il propose notamment des listes de discussion et un espace partagé pour la mise en ligne de cours et séquences didactiques.
Animé par une trentaine d'enseignants bénévoles.
WebLettres

Rubriques

Répertoire de liens
- Ecrire avec les TICE
  activités avec le traitement de texte, logiciels pour écrire, activités avec Internet, générateurs de textes,
  écrire des récits interactifs, concours d'écriture, réaliser un roman-photo
- Lire avec les TICE - À propos du B2i - Exercices en ligne - TICE et remédiation - Blogs - Logiciels et CD
- Autres liens : littérature, outils de la langue, lecture de l'image, presse, cinéma, serveurs académiques...

Autres rubriques
- Cours interactifs hébergés sur WebLettres et sur d'autres sites.
- Groupes de travail et listes de discussion
- Notes de lecture. Blogs. Articles et réflexions...

A propos de WebLettres
Les Dossiers de l'ingénierie éducative ont consacré  "Un point d'actu" au travail collaboratif en donnant la parole à trois associations d'enseignants, dont WebLettres.
Les Dossiers de l'ingénierie éducative, n° 65, mars 2009, p. 73-96
Lire : Associations d'enseignants et travail collaboratif, quel modèles ?