B2i®, C2i®...

C2IMES, le projet C2I Mutualisé pour l’Enseignement Supérieur entre dans sa phase 2
"[Ce projet] initié en mai 2005 par une douzaine d’universités françaises, a permis de mettre à disposition des établissements de l’enseignement supérieur en septembre 2005 un produit de formation au C2I complet.
Ce didacticiel, conforme aussi bien dans son contenu que dans sa progression au référentiel national C2I, est disponible sous licence Creative Commons by-nc-sa et peut :
Soit être téléchargé pour une installation locale - en HTML, PDF ou package SCORM
Soit être consulté sur le serveur de l’Université d’Avignon en HTML ou en PDF.
La version 2 de CIIMES – C2IMES – a reçu le soutien du Ministère de l'éducation nationale (DT-SDTICE). Les grandes lignes du projet C2IMES sont les suivantes :
Les ressources produites devront, comme pour la version 1, répondre à un souci d’interopérabilité pour une mutualisation facilitée et effective.?C2IMES, le projet C2I Mutualisé pour l’Enseignement Supérieur entre dans sa phase. .La production des ressources se basera sur l’exploitation des normes et standards des technologies éducatives de type LOM, SCORM, etc., et sur des formats de ressources standardisés."

Thot, 12 décembre 2005
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=23409

COUDERC, Catherine - NARCY, Michel
Futurs profs et TIC : la mise en place du C2i enseignant dans les IUFM
"Dernier niveau de compétences dans le domaine des TICE dont s'est doté le système éducatif français, le C2i enseignant est référentiel métier. Il définit les compétences que tout enseignant doit posséder pour intégrer les TICE dans sa pratique professionnelle. Intégrant compétences techniques et pédagogiques, faisant des premières un préalable à l'acquisition des secondes, il oblige à s'interroger tant sur la formation initiale que sur la formation continue."

Medialog, n° 56, décembre 2005, p. 40-44
http://www.ac-creteil.fr/medialog/

EVEILLARD Philippe
La Toile impose une formation initiale à la recherche documentaire [Métiers de la santé]
"La mise à la disposition des étudiants en médecine (et des médecins) d'une masse exceptionnelle d'informations s'est faite dans la seconde moitié des années « 90 ». En revanche, rien n'a été fait pour apprendre aux étudiants à explorer (à l'aide d'outils de recherche) et à trier (pour séparer le bon grain de l'ivraie) cette quantité impressionnante de données...
En attendant que les "certificats informatique et Internet " (C2i niveau 1 et 2) deviennent des composantes de la formation initiale des médecins, il est possible de poser un regard sur leur contenu quant à la recherche d'information...
Il paraît difficile de rassembler sur la même personne des compétences en recherche documentaire, analyse critique de la littérature médicale et technique rédactionnelle. Pour mener à bien un programme de formation à la recherche documentaire et à  "l'utilisation des ressources", la collaboration de plusieurs formateurs semble particulièrement judicieuse.
La même réflexion conduit à penser que la formation dispensée pour l'ensemble du C2i niveau 2 sera nécessairement pluridisciplinaire..."

La Revue du Praticien Médecine Générale, 21 novembre 2005
http://www.33docpro.com/Medecine/...

JAUDEAU Martine
Autoformations gratuites au C2i - Certificat internet
Le modèle C2i propose une certification informatique et Internet pour non spécialistes (Etudiants, formateurs et enseignants) comportant deux niveaux)...
Chaque étudiant peut s'auto-former au Certificat Internet C2i niveau 1 à partir du site du Service TICE -EAD de l'Université Pierre Mendès France de Grenoble. L'équipe de Frédéric Cantaroglou, Marcela Maftoul et Nathalie Denos est en effet à l'initiative de la conception du projet CIB, devenu ensuite projet national C2I.
L'ambition est de fournir une base ouverte aux apports extérieurs et l'équipe travaille en partenariat étroit avec l'Université Ouverte de Montpellier Languedoc Roussillon et l'Université de Montpellier 1 autour du projet Portices afin de mettre à disposition des vidéos, des activités, des cours, des qcm pour l'autoformation et des outils à télécharger.

Thot, 20 août 2005
http://thot.cursus.edu/rubrique.asp?no=22085

MARTIN Thérèse
La formation à la recherche d’information dans l’enseignement supérieur en filière scientifique : contextes institutionnel et scientifique, exemple d’une formation à la maîtrise de l’information
"Quelle peut être la place d’une formation à la recherche d’information dans le cursus des étudiants en filière scientifique et dans le contexte général de leurs études ? Comment une telle formation s’enchaîne-t-elle à celles qu’ils sont de plus en plus nombreux à avoir reçues avant d’entrer à l’université, quelles compétences doit-elle leur faire acquérir, quelle forme peut-elle prendre ? Après un examen des contextes institutionnel et scientifique dans lesquels s’inscrit cet enseignement méthodologique, cette étude conduit à une réflexion sur les incidences que peuvent avoir ou non ces différentes situations incitatives sur la formation des étudiants à la maîtrise de l’information en première année de licence."
A noter : l'article se réfère aux compétences requises dans le cadre du  B2i (Brevet informatique et Internet) et du C2i (Certificat informatique et Internet).

Documentaliste - Sciences de l'information, vol. 42, n° 3, juin 2005, p.190-199
http://www.adbs.fr/site/publications/documentaliste/2230_1.php

Généralisation de l'usage des TICE : nouvelles méthodes, nouveaux besoins, nouveaux enjeux
Réussir, la revue académique en ligne de l'académie de Reims consacre un numéro aux TICE. Voir :
- B2i, le brevet Informatique et Internet
- Le C2i, un certificat préparé à l'IUFM
- B2i : la formation continue à distance aussi

Réussir, n° 63, juin 2005
http://www.ac-reims.fr/mic/reussir/63/r_63.htm