B2i®, C2i®...
B2i ® - Brevet informatique et Internet
Textes réglementaires
Vue d'ensemble
La maîtrise des TUIC dans le socle commun
La maîtise des technologies usuelles de l'information et de la communication (TUIC) fait partie du socle commun des connaissance et des compétences défini dans la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'école (du 23 avril 2005) et diverses circulaires s'y rapportant.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/cadre/socle-commun
Tableau synoptique
Ce tableau permet de comparer les cinq domaines de connaissances informatique et Internet du B2i, selon les trois niveaux. (Circulaire n° 2006-169 du 7-11-2006)
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http://eduscol.education.fr/D0053/BO_16-11-2006_annexes_extrait.pdf
Tous les textes sur le B2i
Références des textes par ordre chronologique inversé.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i
Tous les référentiels de compétences B2i
Les contenus sont organisés en cinq domaines communs aux trois niveaux :
1. S'approprier un environnement informatique de travail
2. Adopter une attitude responsable
3. Créer, produire, traiter, exploiter des données
4. S'informer, se documenter
5. Communiquer, échanger
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/referentiels/b2i
Feuilles de position de l'élève
L'élève est associé à l'acquisition des compétences.
Dans sa feuille de position, pour chaque item, il doit cocher la case "Je pense avoir atteint cette compétence".
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http://eduscol.education.fr/formation/certification/b2i
B2i ® Ecole
Textes réglementaires
Tous les textes réglementaires concernant le B2i Ecole, classés par ordre chronologique inversé.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i/ecole
Référentiel de compétences
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/referentiels/b2i/ecole
Feuille de position de l'élève
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http;//eduscol.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivEcole.pdf
B2i ® Collège
Textes réglementaires
Tous les textes réglementaires concernant le B2i Collège, classés par ordre chronologique inversé.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/referentiels/b2i/college
Référentiel de compétences
Les contenus sont organisés en cinq domaines communs aux trois niveaux.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i/college
Feuille de position de l'élève
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http://eduscol.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivCollege.pdf
B2i ® Lycée / CFA-SA
Textes réglementaires
Tous les textes réglementaires concernant le B2i Lycée, classés par ordre chronologique inversé.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i/lycee
Référentiel de compétences
Les contenus sont organisés en cinq domaines communs aux trois niveaux.
http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/referentiels/b2i/lycee
Feuille de position de l'élève
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eduscol.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivLycee.pdf
La loi Hadopi fait référence au B2i
Loi n° 2009-669 du 12 juin 2009 favorisant la diffusion et la protection de la création sur internet
CHAPITRE IV : DISPOSITIONS MODIFIANT LE CODE DE L'EDUCATION
Article 15
Des enseignements artistiques obligatoires sont dispensés dans les écoles élémentaires et les collèges et dans les classes correspondantes des établissements d'éducation spéciale, des lycées professionnels maritimes et des établissements d'enseignement agricole visés à l'article L. 811-8 du code rural.
Ces enseignements comportent au moins un enseignement de la musique et un enseignement des arts plastiques. Ils ont pour objet une initiation à l'histoire des arts et aux pratiques artistiques.
Des enseignements artistiques portant sur des disciplines non visées à l'alinéa précédent peuvent être institués, à titre facultatif, dans les écoles élémentaires et les collèges.
Dans le cadre de ces enseignements, les élèves reçoivent une information sur les dangers du téléchargement et de la mise à disposition illicites d'œuvres ou d'objets protégés par un droit d'auteur ou un droit voisin pour la création artistique.
Article 16
Tous les élèves sont initiés à la technologie et à l'usage de l'informatique.
Dans ce cadre, notamment à l'occasion de la préparation du brevet informatique et internet des collégiens, ils reçoivent de la part d'enseignants préalablement sensibilisés sur le sujet une information sur les risques liés aux usages des services de communication au public en ligne, sur les dangers du téléchargement et de la mise à disposition illicites d'œuvres ou d'objets protégés par un droit d'auteur ou un droit voisin pour la création artistique, ainsi que sur les sanctions encourues en cas [Dispositions déclarées non conformes à la Constitution par la décision du Conseil constitutionnel n° 2009-580 DC du 10 juin 2009] de délit de contrefaçon. Cette information porte également sur l'existence d'une offre légale d'œuvres ou d'objets protégés par un droit d'auteur ou un droit voisin sur les services de communication au public en ligne.
