B2i®, C2i®...

BONREPAUX Christian
Enseignants : se former aux TICE, et vite !
"A partir de 2008, tous les professeurs devront avoir acquis une maîtrise des nouvelles technologies correspondant à leur niveau d'enseignement. Mais leur formation n'en est qu'à ses balbutiements. Il est grand temps de donner un, coup d'accélérateur..."

Le Monde de l'éducation, janvier 2007, p. 60-61

CRDP DE L'ACADEMIE DE DIJON
Dossier : B2i Collège
Dossier mis à jour en février 2007. Conçu pour aider les équipes éducatives des collèges à mettre en ouvre le B2i, ce dossier s'articule autour de trois axes :
- des repères
"Vous trouverez ici trois entrées avec une page regroupant les textes officiels sur le B2i collège et deux autres vous présentant des articles sur les enjeux de la mise en œuvre du B2i (les enjeux du B2i) ainsi que sur les trois grands types d’utilisation de l’outil informatique en classe (une variété d’usages)."
- des ressources
"Cette rubrique met à votre disposition un ensemble de ressources sélectionnées par le CRDP de Bourgogne, au sein du réseau SCÉRÉN (rubriques : bibliographie, librairie, ressources en ligne) et sur le web parmi des sites institutionnels (rubriques : outils de suivi et de validation, mise en œuvre, sur le site de l’académie de Dijon)."
- des outils
"À destination des élèves ou des enseignants, trois types d’outils différents mais néanmoins complémentaires vous sont proposés :
- un document à utiliser en cours avec les élèves (aide-mémoire traitement de texte) qui reprend sous forme de fiches, les fonctionnalités du traitement de texte présentes dans les compétences des B2i école et collège ;
- un glossaire informatique (petit dictionnaire du B2i collège) qui contient notamment les définitions des termes techniques et informatiques utilisés dans les compétences du B2i collège ;
- des quiz à réaliser en ligne dont les questions portent sur des savoirs ou savoir-faire liés au B2i."
http://crdp.ac-dijon.fr/-B2i-.html

CRDP DE L'ACADEMIE DE NICE
Dossier B2i : Tout ce vous devez savoir !
- B2i : Les enseignants proposent leurs séquences pédagogiques
- B2i et Exercices en Collège
- Défis scolaires sur Internet : année 2005-2006
Apprendre à naviguer sur Internet. Présentation des défis : toute l'organisation , espace évaluation, espace pédagogique
- Quelle contribution du professeur de lettres dans la validation du B2i au collège?
On trouvera ici quelques exemples de séances d'activités en lettres, réalisées dans les classes-pupitres de l'académie de Lille.
http://www.crdp-nice.net/espacedoc/listing.php?rub_id=5&ssr_id=51&cat_id=20

MICHEL Adrian
Le bon usage d'Internet : comment sensibiliser les collégiens aux risques qu'ils peuvent courir sur internet ?
"Depuis plusieurs années, l'éducation des élèves aux risques d'Internet fait partie des priorités du ministère, soucieux d'assurer une meilleure protection des mineurs. Ce souci, présent dans les items du B2i comme dans les diverses opérations de promotion d'un bon usage d'Internet - la dernière en date Vinz et Lou. C'est dans ce cadre que se situe le travail mené dans l'académie de Nancy-Metz et qui a pris plusieurs formes : diffusion d'affiches auprès de tous les établissements, et proposition aux établissements qui le souhaitaient d'une sensibilisation aux collégiens aux risques liés à Internet."

Adrian, Michel. "Le bon usage d'Internet : comment sensibiliser les collégiens aux risques qu'ils peuvent courir sur internet ?. Médialog, n° 45, 2007, p. 31-36

PIERRE Jean-Luc
Des TICE en ECJS : utiliser des outils spécifiques ? valider des compétences B2i ?
"Les TICE apportent des  outils nouveaux, particulièrement adaptés à des moments clés de la démarche habituelle en ECJS. La posture d'acteur utilisateur des TICE de l'élève peut aussi fournir au professeur l'occasion de valider l'acquisition de compétences TICE et notamment celles qui sont en rapport avec les citoyenneté tout au long de la scolarité au lycée."

Médialog, n° 45, 2007, p. 14-21

POUTS-LAJUS Serge
Le B2I dans l’académie de Paris, à l’école et au lycée 
"L’académie de Paris avait choisi le B2I comme thème fédérateur de sa participation à Intertice. Au cours de la table ronde, deux inspecteurs, l’un, Jean-François Giannecchini de l’enseignement primaire, et l’autre, Pierre Barrié de l’enseignement secondaire, se sont employés de façon très convaincante à établir des liens entre les compétences du B2I et celles du socle commun. Ils nous ont dirigé l’un et l’autre vers deux enseignantes pour évoquer avec elles les conditions pratiques dans lesquelles le B2I est aujourd’hui mis en œuvre dans les classes : l’une enseigne au niveau primaire dans une classe d’intégration scolaire, l’autre au lycée."

Le Café pédagogique, 17 mai 2007
http://www.cafepedagogique.net/regionales/Francilien/Pages/17052007idf6_b2i.aspx

YVONNET Philippe
Rentrée informatique au lycée : pas une seconde à perdre
"Un lycée banalise les deux premiers jours de la rentrée pour offrir un stage informatique à tous les élèves de seconde. On vérifie ainsi leurs compétences du B2i collège et on pallie certains manques. On les met également en mesure d'utiliser de façon efficace et raisonnée le réseau de l'établissement dès le début de l'année."

Médialog, n° 61, mars 2007, p. 12-17
http://www.ac-creteil.fr/medialog/ARCHIVE61/no61.htm