Jeux sérieux, mondes virtuels

28 août

Colloque CTIE 2009 "Jeux vidéo, passions et apprentissages"
Université de Berne

Organisé par le Centre suisse des technologies de l'information dans l'enseignement (CTIE).
Grâce à un apport d’informations et d’exemples tirés de la pratique, le colloque CTIE 2009 souhaite créer un dialogue sur les jeux électroniques et démontrer qu’il est possible de les intégrer avec succès dans l’enseignement.
Il se veut principalement une plateforme permettant d’approfondir les questions suivantes :
- Quelles sortes de jeux existe-t-il? Qu’est-ce qui les caractérise et comment sont-ils joués?
- Quel potentiel didactique offrent les jeux?
- Quels sont les défis posés par les jeux dans le domaine de la pédagogie des médias?
- Quels scénarios pédagogiques éprouvés ont été développés/testés en classes?
Ce colloque sera complété par l’exposition "Des jeux vidéo à l’école!" organisée le 3 octobre 2009.

http://www.educa.coop/dyn/9.asp?url=83143%2Easp

25, 26, 27 août

Ludovia - 6ème édition sous le signe des réseaux et des communications
Ax-les-Thermes en Ariège dans les Pyrénées

Université d’été dédiée aux professionnels francophones du multimédia ludo-éducatif et pédagogique.
Ludovia 2009 se tiendra sur quatre jours et non trois comme les éditions précédentes. Trois jours sont consacrés aux réseaux et coopérations entre collectivités, Etat et éditeurs de solutions pour la e-éducation.

http://www.ludovia.org/

La 5ème édition du colloque scientifique Ludovia  aura pour thème "espace(s) / mémoire(s)"
"Le monde numérique nous confronte à de nouvelles représentations de l’espace (modélisations 3D, simulation, virtualité…) qui dématérialisent le monde physique, le ré-agencent et conduisent à établir de nouvelles relations au réel et à l’imaginaire."

Appel à communications
"La confrontation espace(s) / mémoire(s) soulève des enjeux multiples et nouveaux que [le] colloque souhaite éclairer. A titre indicatif on pourra notamment aborder les questions suivantes :
- Comment vivre et s’orienter dans ces nouveaux espaces ?
- En quoi le rapport au réel s’en trouve-t-il changé ?
- Assiste t-on à un déplacement des frontières virtuel/réel ?
- Sur quels modèles de connaissance (métaphores) se construisent les espaces numériques ?
- Quelle est la part de l’individuel et du collectif ?
- Quels usages engendrent les traces laissées par les utilisateurs ?
- Les rapports au temps et à l’histoire sont-ils modifiés ?
- Quelle est la relation entre la mise en espace et sa perception par l’utilisateur ? En quoi cette spatialisation joue-t-elle un rôle dans le processus de mémorisation ?
- La mémorisation s’en trouve-t-elle renforcée ou affaiblie ? Est-ce une aide, un support, une délégation ?
- Qu’en ressort-il concernant les oppositions fondatrices communautés/société, homme/individu, mémoire orale/écrite, etc. ?
Ces problématiques pourront être déclinées utilement dans divers domaines et appliquées à différents types de logiciels."

http://www.ludovia.org/colloque/