ENT : quels usages ?
3. Usages des ENT dans les activités éducatives
Typologie des usages
Usages des ENT
Fiches pédagogiques : exemples d'usages dans les disciplines du second degré
Les fiches pédagogiques proposées sur Éduscol sont le fruit des deux années de travail d'un groupe composé d'une vingtaine d'enseignants issus de collèges et de lycées généraux et professionnels de treize académies. Elles donnent des exemples d'usages simples à mettre en oeuvre. La richesse des usages pédagogiques présentés témoigne de la démarche créative et de l'appropriation de l'outil par les utilisateurs. Généralisables et transférables à de nombreuses disciplines, les activités et usages pédagogiques proposés ont vocation à être enrichis tant au niveau national qu'académique.
Les activités sont regroupées autour de 7 axes
> Produire ensemble
> Partager des idées
> Être acteur de son apprentissage
> Acquérir des méthodes de travail
> Constituer une base commune d'information
> Accéder à des outils
> Promouvoir et dynamiser les activités de l'établissement
En fonction de 5 objectifs
> Échanger
> Publier des travaux d'élèves
> Travailler en collaboration pour une réalisation commune
> Mettre à disposition des ressources
> Informer
Il est possible, à partir d'Éduscol, de télécharger
la fiche récapitulative sur la typologie des usages (1 p.)
l'ensemble des 26 fiches pédagogiques (fichier zippé 12 Mo)
Usages des services en ligne
Quelques usages d'outils et de services analysés de 2005 à 2008
État des lieux des réflexions et analyses menées dans les différentes disciplines, dans le cadre du programme « Usages des TIC dans l'enseignement ».
Plusieurs finalités
> pédagogiques
> administratives ou de gestion
> de communication
> documentaires.
Chaque discipline développe des productions en s’intéressant à l’une ou l’autre de ces finalités. Par exemple, le cahier de texte en ligne constitue à la fois un support de communication enseignants-élève, un outil administratif (cahier de texte règlementaire) et un outil documentaire grâce aux ressources partagées mises à disposition par les professeurs.
Analyse des usages et des plus-values associées :
> L’ intranet/extranet ou ENT de classe
> L’espace de stockage de documents et de communication
> Le cahier de texte numérique
> Le forum
> Le « chat »
> Le blog
> La messagerie électronique.
Conclusion
« Les services en ligne sont très certainement les outils les plus expérimentés et analysés par les groupes de travail disciplinaire, pendant la période 2005-2008. Parmi ces services, l’intranet/extranet est celui qui a donné lieu au plus grand nombre de productions. Le blog est le service qui a fait l'objet du moins d'observations.
Ces outils proposent des fonctionnalités multiples dont les apports pédagogiques sont indéniables. Le principal est très certainement une passerelle entre les élèves et l’enseignant en dehors de la classe, passerelle pouvant être utilisée de très nombreuses façons.
Cette dimension de continuité pédagogique entre la classe et l’après-classe ne serait pas possible sans l’usage des services en ligne et il s’agit donc d’une réelle avancée.
La plupart des usages de ces outils ayant déjà été expérimentés par un grand nombre de disciplines, la priorité est [maintenant] de favoriser la généralisation de ces usages dans les établissements. »
Voir l'analyse des usages dse services en ligne sur Éduscol
En téléchargement sur Éduscol
Extrait de l’étude «Le développement des usages des TICE dans l’enseignement secondaire», 2005-2008
Les services en lignePDF, 8 p. (188 ko)
