ENT : quels usages ?

Environnements numériques en milieu scolaire : quels usages et quelles pratiques ?
Cette étude sur les espaces numériques de travail (ENT) en milieu scolaire propose un bilan des dispositifs actuels, une analyse de leurs impacts sur les pratiques enseignantes et des perspectives pour leur développement. Elle rassemble les travaux de chercheurs de divers horizons (sociologues, psychologues, spécialistes des sciences de l'éducation ou des sciences de l'information et de la communication).

Sous la direction de Jean-Luc Rinaudo et Françoise Poyet
INRP (collection : Technologies nouvelles et éducation), décembre 2009, 254 p.

Présentation de l'étude sur le site de l'INRP
Environnements numériques en milieu scolaire : quels usages et quelles pratiques ?

Sommaire

Introduction

> Des recherches sur les environnements numériques en milieu scolaire
   Jean-Luc Rinaudo et Françoise Poyet

Environnements numériques de travail

> Intégration des ENT dans les pratiques enseignantes : entre continuité et ruptures
   Françoise Poyet et Sylvain Genevois

> De la consultation à la création : expérimentation autour d’un portail de ressources en ligne (Ticéo)
   Christian Derrien

Cartables électroniques

> Entre aise et malaise : pratiques banales des enseignants autour d’Ordi 35
   Jean-Luc Rinaudo et Danielle Ohana

> Ordinateurs portables et médiations dans l’enseignement : le cas de deux situations en physique et en technologie
   Pascale Brandt-Pomares et Jean-Marie Boilevin

> La mise à disposition d’ordinateurs portables et ses effets sur la pédagogie et les usages Tice des enseignants
   Hervé Daguet

> Structure des usages de l’ordinateur en classe et socialisation des enseignants de collège du département des Landes
   Mehdi Khaneboubi

Compétences et professionnalisation

> Environnements numériques en classe et compétences des enseignants
   Catherine Loisy

> Ordinateurs portables dans les collèges et construction d’usages
   Claude Bertrand et Jean-Luc Metzgze

> Espaces numériques de travail, retour vers une approche fonctionnelle ?
   Gérard Puimatto

Perspectives

> Des Tice aux environnements numériques en milieu scolaire : contexte et perspectives
   Georges-Louis Baron

Bibliographie