ENT : quels usages ?

L'environnement numérique : un outil prometteur

Par Béatrice Coutelet
Diverses études indiquent que les environnements numériques de travail (ENT) peuvent avoir de réels avantages se mesurant à la fois sur la motivation, l'enthousiasme et l'autonomie au travail et sur la communication. Quelques recommandations à ce sujet sont : faire utiliser les ENT aux élèves avec un but précis pour renforcer leur motivation ; rendre les enseignants "acteurs" dans la gestion des ENT ; utiliser à la fois une méthode qualitative et une méthode quantitative pour étudier les effets des ENT sur l'apprentissage.

Le Café francilien n° 16 : l'ENT des lycées franciliens

1er décembre 2009

Éditorial
Françoise Solliec
« Avec le déploiement d’un ENT dans ses 471 lycées publics, la région Ile-de-France s’engage dans une démarche qui va impacter plus d’un million de personnes, dont 400 000 lycéens. Même s’il est certain que les usages ne se développeront pas partout avec la même vitesse ni la même ampleur, le nombre d’établissements et de personnes concernés sont tels que des changements profonds sont inévitables.
- Changements de relations entre les profs et les élèves tout d’abord : toutes les expériences d’ENT montrent avec quelle rapidité les élèves s’emparent de ce nouvel outil de communication, pour l’utiliser non seulement entre eux, mais aussi avec les profs et l’administration. Et les membres de la communauté éducative qui acceptent de jouer le jeu en sont tous satisfaits. Avec une réponse de quelques lignes, on peut débloquer une situation, fixer un rendez-vous à un élève, lui passer une information, etc.
- Changement de relations entre l’école et les familles ensuite. Certes, les familles sont moins présentes qu’au collège et il ne sera pas facile de trouver des solutions pour leur ouvrir systématiquement un compte sur l’ENT et les en informer. Tous les établissements ne souhaiteront pas non plus donner aux parents accès aux mêmes contenus ou fonctionnalités. Et sans doute subisteront pour certains quelques difficultés de connexion. Mais l’enjeu est d’importance et beaucoup auront à cœur de réussir ce changement.
- L’ENT offre à un établissement une magnifique occasion de repenser son projet pédagogique et de fonctionnement et de mettre l’accent sur telle ou priorité. Il pourra ainsi choisir de l’interfacer avec ses logiciels de vie scolaire, des ressources numériques, des outils d’aide à l’orientation comme le webclasseur de l’Onisep, etc. L’ENT n’a pas vocation à couler tous les établissements ou les enseignants dans le même moule, mais bien de « coller » au plus près à la vie at aux réflexions de l’établissement. »

Lilie, l'ENT des lycées franciliens
> Lilie, le fruit d'une équipe
> En attendant Lilie

Témoignages de lycées
> En attendant Lilie
> Ceux qui ont testé Eliott
> S’un ENT à l’autre

Et ailleurs
> Dans les collèges
> Au niveau national

ENT - Environnements numériques de travail

Wzbographie du CRDP de Montpellier - Février 2009
Les Environnements Numériques de Travail sont des dispositifs qui peremettent l'accès à l'ensemble des ressources qui concernent les acteurs du système éducatif (élèves, enseignants et personnels administratifs). Cette sélection thématique en présente les caractéristiques possibles, les aspects techniques, quelques exemples d'utilisations (académiques et disciplinaires). Quels sont les impacts de ces nouveaux outils technologiques?

L’ENT, pourquoi ?
L’ENT : aspects techniques
L’ENT dans les différentes académies (expérimentations et réalisations)
Les services au sein de l’ENT (exemples d’usages et d’applications)
L’ENT et son impact réel

L’ENT et l’École étendue

Les Dossiers de l'ingénierie éducative
N° 60, décembre 2007

Quelle influence exerce l’ENT sur les méthodes de travail dans l’établissement dans et hors les murs ? Comment implique-t-il les élèves, les enseignants, les acteurs de la vie scolaire, les parents ?

Sommaire détaillé et résumés des articles sur le site du SCERÉN

Articles en téléchargement

Construire des environnements numériques de travail, concevoir « des situations de communication et de travail »PDF, 2 p.
Éditorial

Le projet ENT bâtir un système scolaire numérique de confiance pour toute la communauté éducativePDF, 4 p.
Jean-Michel Leclercq et Joël Boissière

Y a-t-il dans les ENT une place pour l’apprentissage collaboratif ?PDF, 7 p.
Alain Verreman et  Miloud Benayed

De l’espace personnel au cahier de texte en ligne : s’approprier l’ENTPDF, 4 p.
Denis Sestier

L’ENT d’Auvergne au lycéePDF, 2 p.
Michel Sauvade