Janvier 2012
L'ouverture des données publiques sur Data.gouv.fr 27/01/2012
Le portail interministériel Data.gouv.fr, ouvert au début du mois de décembre 2011, offre un accès à un jeu d'environ 250 000 données issues de 90 producteurs distincts comme les ministères, les collectivités territoriales ou certaines autorités administratives. Le contenu du site est placé sous Licence Ouverte facilitant ainsi la réutilisation des informations publiques mises gratuitement à disposition des usagers du web. Outre le souci de transparence, l'objectif du site est de faciliter la création d'applications exploitant ces gisements.
Surfer Prudent 23/01/2012
L'association suisse, Action Innocence, a lancé en octobre 2011 le site SurferPrudent dont l'objectif est d'informer les jeunes sur les aspects positifs et négatifs de la navigation en ligne. La page d'accueil du site donne ainsi accès à huit grandes thématiques : réseaux sociaux, jeux, téléchargement, recherche d'informations, blogs, , tchats, téléphone portable et achats. Cette ressource représente également un réservoir d'informations non négligeable pour les adultes, les parents ainsi que les professionnels de l'éducation, de la santé et du social.
Un wiki dédié à la langue française 18/01/2012
La Délégation générale à la langue française et aux langues de France propose depuis quelques mois une plateforme collaborative d'enrichissement de la langue française. WikiLF invite en effet les usagers du web (après inscription) à participer aux débats en votant, en commentant ou en suggérant un équivalent français pour tel ou tel terme étranger. Le site précise qu'il ne s'agit pas de "déclarer la guerre aux mots étrangers [...] mais d'anticiper l'utilité d'un terme étranger qui pourrait s'installer en français". Cette initiative vise à compléter les travaux menés par la Commission générale de terminologie et de néologie.
Veille et pratiques en documentation 12/01/2012
Le site Documentation Rouen propose en ligne les actes de la journée académique des professeurs documentalistes de l'Académie de Rouen organisée en décembre 2011. Les différentes contributions s'attachent à définir la veille en relation avec la notion d'évaluation de l'information (Alexandre Serres) sans occulter les problématiques juridiques (Michèle Battisti). Dans son intervention, Pascal Bouchard retrace son parcours professionnel et souligne l'impact des nouveaux outils de communication et d'information sur les conditions économiques du métier de journaliste. Une table ronde réunissant des professeurs documentalistes permet de voir, à travers les scénarios pédagogiques proposés, comment aborder ce thème en classe.
L'éducation aux médias à travers les programmes 09/01/2012
Le Clemi propose en ligne une lecture exhaustive des programmes scolaires sous l'angle de l'éducation aux médias. Cette mise à jour effectuée en septembre 2011 tient compte des évolutions apportées notamment par le Socle commun de connaissances et de compétences. Le corpus des textes officiels a été principalement établi à partir de trois sites : Éduscol, CNDP et Bulletin officiel. La présente synthèse privilégie cinq axes de lecture : les ouvertures sur une éducation aux médias, la lecture de l'image, les médias comme objet d'étude, les médias comme supports pédagogiques, des références annexes (activités et compétences, productions d'élèves).
Pratiques des TIC des enseignants : enquête Profetic 03/01/2012
L'enquête nationale 2011 Profetic vise à connaître les usages des outils numériques par les professeurs du second degré. Elle a été menée du 8 avril 2011 au 10 juin 2011 via un questionnaire web auprès d'un échantillon de 5000 enseignants et complète l'enquête nationale ETIC mise en place par le Ministère de l'Éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative. Six domaines sont particulièrement abordés : TICE et personne ressource, équipement à domicile, accès au matériel TIC dans l'établissement, fréquence d'utilisation des ressources en ligne, recours en cas de difficultés techniques ou besoins pédagogiques, perception globale des TIC.
