Au collège
Programme de Mathématiques : Introduction générale pour le collège
"Le travail en classe proprement dit doit être complété par des séances régulières en salle informatique où l’élève utilise lui-même les logiciels au programme (tableur, grapheur, logiciel de géométrie). Ces séances de travaux pratiques sur ordinateur doivent toujours avoir pour objectif l’appropriation et la résolution d’un problème mathématique. Tout travail en salle informatique doit aboutir à la production d’un écrit, manuscrit ou imprimé."
Enseigner les mathématiques en utilisant les TICE
Il n'est pas toujours facile de se représenter ce que signifie "Enseigner les mathématiques en utilisant les TICE". Pour vous apporter quelques éléments de réponse, vous trouverez dans cette rubrique quatre exemples qui ont donné lieu à des reportages. Vous pouvez consulter les vidéos en ligne.
Mais comment déterminer ce qui relève davantage d'une mise en oeuvre par les élèves ? Voici quelques critères, qui peuvent aider à effectuer un choix et témoignent de la variété des situations qu'il est intéressant de proposer aux élèves :
Exemples d'activités mathématiques en fonction des types de problèmes en collège
Problèmes issus de situations courantes, pour lesquels les calculs sont longs ou complexes : les élèves vont se concentrer sur la modélisation du problème, le pilotage de la démarche de calcul et sur la vérification de la pertinence des résultats obtenus
Optimisation des bénéfices sur la vente de chocolat. (nouvelle fenêtre)
Problèmes dans lesquels il faut effectuer un pilotage "intelligent" de l'expérimentation (choix des paramètres pertinents, réflexion sur la rapidité de la méthode choisie ...)
Volume de boule et cube. (nouvelle fenêtre)
Problèmes de construction, dans lesquels la mise en oeuvre de la construction nécessite une réflexion mathématique
Construction d'un triangle. (nouvelle fenêtre)
Questionnements statistiques à partir d'un grand nombre de données: organisation des traitements adaptés aux questions posées
Devoir maison Tice et statistiques. (nouvelle fenêtre)
Réalisation et pilotage d'une simulation statistique
Nombres aléatoires et tableur. (nouvelle fenêtre)
Situations dans lesquelles la réalisation avec les TICE peut servir de support à la démonstration
Les fonctions. (nouvelle fenêtre)
D'autres scénarios
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