Comprendre les médias

Fiches pédagogiques pour un travail sur la presse

http://www.clemi.org/fr/ressources/fiches-pedagogiques/

Le Clemi propose des séquences d'activités à mener en classe, de la maternelle au lycée. L'approche est transdisciplinaire. Chaque enseignant peut l'adapter à ses objectifs, ses besoins et ses élèves. Pour la plupart, ces fiches sont extraites des Dossiers pédagogiques réalisés pour la semaine de la Presse dans l'Ecole. Certaines ont été réactualisées ( sommaire : Prendre contact avec le journal en maternelle, Un kiosque en maternelle, Une séance de feuilletage, La circulation dans le journal, La Une du journal, Le nom des journaux, Découvrir la presse régionale, Réaliser une revue de presse, Le balayage des ondes radiophoniques, Les modes d'intervention du journaliste à la radio, La presse télévisuelle, Le générique du journal télévisé). Autres chapitres : La source des informations, Les photos et images de presse, S'informer avec Internet, Autour de la Télévision

Lecture des médias

Les médias sélectionnés par le CLEMI

http://www.clemi.org/fr/ressources/site-des-medias/

Liens pour les enseignants vers les sites des médias : quotidiens, hebdomadaires régionaux et départementaux, actualité nationale, presse magazine et jeunesse, presse professionnelle, journaux scolaires, radio, télévisions, agences, groupes de presse.

Remarque : Beaucoup de sites académiques renvoient au site du CLEMI ou possèdent leur propre site académique du CLEMI.

Dix-15

http://www3.ac-clermont.fr/10-15/auvergne/accueil.html

Ecriture - presse - Dix-15 est un journal web fait, en classe, par des élèves sous la direction de leurs maîtres et professeurs. Ce sont les écoliers, collégiens et lycéens qui assurent la collecte des informations, leur rédaction et leur illustration. Sous forme numérique ou sur papier pour ceux dont l'établissement n'est pas encore connecté, ils transmettent ensuite leurs textes, à un opérateur chargé de la mise en ligne. Cette façon de procéder permet de passer des formes traditionnelles aux formes les plus actuelles d'utilisation des outils de communication. La phase finale associe équipe pédagogique et journalistes au sein d'un secrétariat de rédaction. Une équipe d'animateurs est en place pour définir les thèmes des dossiers et aider les enseignants et les élèves à progresser dans l'observation, le choix et la hiérarchisation des informations dans le cadre des formations disciplinaires ou transversales. Elle permet aussi la mutualisation des expressions et des pratiques favorables au développement du processus éducatif. Région Auvergne.